整理和复习优质课教案推荐

《表内除法（一）整理和复习》教学设计

【学习内容】：人教版《义务教育教科书·数学》二年级下册第26页内容及练习六习题。

【学习目标制定的依据】：

1.课标陈述：能熟练地口算表内除法;解决简单的生活问题。

2.教材分析：本单元的整理和复习包括两个方面的内容：一是平均分和除法含义的整理；二是对用2～6的乘法口诀求商的整理。平均分和除法含义的整理包括3方面内容：第一，对平均分的概念进行回顾；第二，根据自己举的例子，写出相应的乘法算式，巩固除法的含义；第三，结合除法算式，指出被除数、除数和商。用2～6的乘法口诀求商的整理包括两方面内容：第一，将乘法口诀补充完整，体现出对用乘法口诀求商方法的回顾；第二，根据一句口诀，说出一个乘法算式和两个除法算式，巩固乘除法之间的关系，熟练除法的计算。 3.学情分析：

本节课通过引导学生回顾本单元所学新知识，调动学生的思维。整理和复习环节，没有放手让学生自主构建，而是结合三道题目进行构建，回忆本单元所学内容，通过小花猫的信，实际上是各种类型的练习题，课堂上要调动学生的学习主动性，培养学生采用多种思维方式，灵活应用，达到复习课的目的。

【学习目标】：

1.通过整理和复习，进一步认识除法的含义及除法算式各部分名称，知道除法运算与生活密切联系。

2.通过整理和复习，进一步认识乘、除法之间的关系，能正确、熟练地运用2～6的乘法口诀求商。

3.通过整理和复习，能熟练运用乘、除法知识解决简单的实际问题。

【学习重、难点】：

重点：提高计算能力和解决问题的能力。

难点：知道除法算式的含义，认识乘、除法之间的联系。

【教法】

尝试指导法。放手让学生自主归纳、整理，确立以学生为主体的观念，让学生成为课堂的主角。

【教学具准备】

教具准备：多媒体课件、练习题小纸条。

【教学过程】

一、谈话引入，总结新知

出示课件，教师：可爱的小猫为什么流泪？小猫和神悟空发生了什么？我们要帮小猫解决难题，我们要一起来回忆这单元我们学了什么内容？教师引导学生用思维导图的方法回忆旧知。这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

（设计意图：用流泪的小猫引起小学生的学习兴趣。引出本节课的内容）

二、师生互动，探究新知

1.复***均分的知识，询问学生对平均分的理解。

2.复习除法的意义。教师出示课件，让学生根据问题画出图，列出除法算式，并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。

（设计意图：通过学生画图，强调平均分，引出除法各部分的名称。）

3.出示课件复习除法计算。（用2～6的乘法口诀求商。）

（1）教师出示乘法口诀表，将乘法口诀补充完整。

（2）让算得快的同学结合具体的算式说说是怎样想的。

（3）任意指一句口诀，让学生说一个乘法算式和两个除法算式。

（4）总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对有快。

三、巩固练习。

每个学生准备一个练习题，给学生做题和交流展示时间。

（设计意图：人人参与练习，学会交流和表达。）

四、出示代表性解决问题练题。

出示题目，引导学生读懂题目，总结出解题方法。

五、课堂小结

师：出示课件，小花猫现在很高兴，很快乐。通过今天的学习，你有什么收获？出示知识小清单。

教师小结：同学们，这节课我们整理和复习了有关乘法口诀求商和乘、除法应用题，在解决问题时一定要细心分析数量关系，找出正确的解答方法。

【板书设计】

整理和复习

表内除法（一）平均分：每份分得同样多除法的初步认识：

除法计算——运用乘法口诀求商

解决问题：用除法解决简单的实际问题