整理和复习优秀教案案例

表内除法（一）的整理和复习

复习内容：

人教版小学数学二年级下册表内除法（一）的整理和复习（教材26页）

复习目标: 1、

认知目标：使学生进一步理解除法的意义，知道除法算式中各部分的名称。

2、

能力目标：

（1）

熟记乘法口诀，并能运用2—6的乘法口诀熟练口算表内除法。

（2）

根据具体情境解决简单的除法问题。

3、

情感目标：

体验学习数学的快乐，增强学习数学的自信心，培养学生养成回顾和反思的好习惯。

复习重点：

引导学生熟练地掌握用2—6的乘法口诀求商的方法，正确计算。

复习难点：

引导学生学会解决实际生活中的一些除法问题。

教学用具：

课件

教学过程：

一、情境导入，知识回顾

师：同学们，在今天的课堂中来了一位特殊的客人，你们看——（课件出示：孙悟空画像）是谁呀，（生：孙悟空）

师问：在你心目中，孙悟空有些什么本领。

（生答：会七十二变）

师：他遇到了一个问题，听说咱们班的同学特别热心而且聪明能干，所以想请你们帮忙解决一下。（课件出示孙悟空摘桃情境图）

师：你从图中都观察到了哪些信息？

生：摘下20个桃子，平均分到4个盘子里，每盘放几个？

师：你想怎样解决这个问题？

生：20÷4=5（个）（师板书）（这个式子各部分的名称）

师：同学们你们的想法和他一样吗？大家都想到一起去了，那你们是从哪儿判断这个问题要用除法解决的呢？

生：平均分。

师：谁来说一下什么是“平均分”

△生：每份分得同样多，叫平均分。

师：同学说的真好，把每份分得同样多，这种方法就是平均分，在生活中遇到平均分的问题我们就用除法解决。你能提一个用除法解决的数学问题吗？

生：能

（师抽2个学生回答）

师：看来，提数学问题已经是我们的拿手绝活了。看到同学们个个聪明能干，孙悟空不服气了，他说：“这个单元我们还学习了用2—6的乘法口诀求商，你们能把下面的口诀补充完整吗？”

生:能

（师出示课件）

二（

）得四

（

）三得三

二（

）得六

二六（

）

四五（

）

五（

）三十

（

）六十八

一（

）得五

（

）四得八

师：用开火车的形式横着填，要求每位同学认真听取结果。

师：同学们真的太棒了，对乘法口诀掌握得真好。当同学们填完口诀算悟空更不服气了，他想自己会七十二变，但怎么就没有我们班的孩子聪明呢？于是他说：用乘法口诀求商是我们计算表内除法的一个好办法，但仅仅了解还是不够的，关键要会熟练的灵活运用。下面我们就来进行闯关比赛，比一比谁的本领最大，敢挑战吗？（生：敢）

二、重点练习，强化讲解（课件出示）

第一关：我是计算小能手

6÷2=3

18÷6=3

30÷6=5

20÷4=5 12÷3=4

15÷3=5

3÷3=1

24÷4=6 36÷6=6

16÷4=4

20÷5=4

8÷2=4 师：同学们很棒，可称得上是口算高手了，现在让我们比比谁的眼睛最亮。

第二关：我是慧眼闪闪亮（根据口诀找朋友）

30÷6=5

三四十二

15÷5=3 12÷4=3

五六三十

24÷6=4 24÷4=6

三五十五

12÷3=4 15÷3=5

四六二十四

30÷5=6 第三关：有奖竞猜

☆12÷3=4中；（

）是被除数，（

）是除数，（

）是商。

（学生回答正确后，恭喜他获得一颗智慧星★）

☆根据口诀二六十二写出两个乘法算式，两个除法算式。

同学们真棒，一起来闯

第四关：我是智多星（列式计算）

1、把20平均分成5份，每份是多少？

20÷5=4 答：每份是4。

2、被除数是15，除数是5，商是多少？

15÷5=3

答：商是3。

3、冰激凌5元一盒，雪糕2元一根

（1）30元钱一共可以买多少盒冰激凌？

30÷5=6（盒）

答：30元钱一共可以买6盒冰激凌。

（2）12元钱可以买多少根雪糕？

12÷2=6（根）

答：12元钱可以买6根雪糕。

（3）

根据上面的信息，你还能提出其他的数学问题并解答吗？

（学生自由提问，加、减、乘、除均可）

师：同学们真棒，顺利闯关成功，这时候孙悟空说：孩子们真聪明，请你们进行自我总结。三、课堂小结：

通过这节课的学习，你有什么收获？

孙悟空听了同学们谈自己的收获佩服地说：我们班的孩子不仅能说还能算，这次我心服口服了。不过孩子们要继续努力，以后我还要来挑战你们。

师：我们班的孩子是最棒的，让我们继续加油，随时接受他的挑战，行吗？

生：行！

师总结：今天的课就上到这里，谢谢孩子们！

执教人：张德美