资料摘要
第六单元课题2二氧化碳制取的研究【学习目标】1．知识与技能：(1)知道实验室制取二氧化碳的药品，并学会书写实验室制取二氧化碳的化学反应方程式。(2)探究实验室制取二氧化碳的装置，并练习用设计的装置制取一瓶二氧化碳。2．过程与方法：(1)探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计好的装置制取二氧化碳。(
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课题2 二氧化碳制取的研究国家优质课一等奖
未知
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关键词：课题2 二氧化碳制�…国家优质课一等奖
正文
第六单元
课题2
二氧化碳制取的研究
【学习目标】
1．知识与技能：
(1)知道实验室制取二氧化碳的药品，并学会书写实验室制取二氧化碳的化学反应方程式。
(2)探究实验室制取二氧化碳的装置，并练习用设计的装置制取一瓶二氧化碳。
2．过程与方法：
(1)探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计好的装置制取二氧化碳。
(2)通过对二氧化碳制取的方案探究，提高学生收集、加工简单信息的能力，培养学生的分析评价能力。
3．情感态度与价值观：
(1)激发学生探究的兴趣和学习化学的动机。
(2)养成互相交流，勇于实践的良好习惯。
【学习重点】
二氧化碳的实验室制法。
【学习难点】
实验室制取二氧化碳装置的选择。
情景导入
生成问题
1．引言：你还记得实验室是如何制取氧气的吗？你能写出反应的化学方程式吗？今天咱们将再学习一种新的气体的制取——二氧化碳。
2．引导学生对本节课的学习目标进行研究解读，如果学生解读不准确或不到位，教师再进行补充。
合作探究
生成能力
知识模块一
探究实验室制取二氧化碳的药品
提出问题：找出实验室制取二氧化碳的药品和写出反应原理。
药品：石灰石(或大理石)与稀盐酸。
教师：简单讲解实验室选择石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的原因。
归纳总结：自学课本，练习书写化学方程式。
知识模块二
探究实验室制取二氧化碳的装置
1．通过分析氧气的实验室制法，阅读课本，找出实验室制取气体时选择发生装置和收集装置应考虑的因素，并说明原因。
2．设计一套制取二氧化碳的装置。
注意事项：1.固体药品应事先直接加入锥形瓶中；2.长颈漏斗的作用是加入液体药品；3.长颈漏斗的下端管口应伸入反应液面以下(液封)；4.锥形瓶中的导气管不应伸入反应液面以下，以刚露出胶塞为宜；5.伸入集气瓶中的导气管口以位于集气瓶底部，而不是位于集气瓶口。
及时总结所学知识，养成梳理知识的习惯，受益终身。
知识模块三
总结实验室制取二氧化碳的装置、操作步骤
小组内交流并进行实验：
1．实验室制取二氧化碳的装置、操作步骤、收集方法、检验和验满方法。
药品：石灰石(大理石)与稀盐酸。
实验装置：如教材图所示。
反应原理：CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑。
操作步骤：参考过氧化氢制氧气。
验满方法：把燃着的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭。 检验方法：把气体通入澄清石灰水，观察石灰水是否变浑浊。
2．小组之间交流展示本组实验装置，讨论实验成败原因，并总结归纳实验最佳装置。
请同学们将自学中遇到的疑难问题在小组(同排)进行合作探究，共同解决。
3.教师进行小结
交流展示
生成新知
1、随堂检测
课题2
二氧化碳制取的研究
一、药品及反应原理
药品：石灰石(或大理石)和稀盐酸。
反应原理：CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑
二、装置的确定
反应物的状态发生装置
反应条件向上排空气（密度比空气的气体）排空气法向下排空气（密度比空气小的气体）
收集装置排水法（不易溶于水，不与水发生反应）
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