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二、内能热量优质课教案设计｜教案在线预览

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关键词：二、内能热量优质课教案设计

正文

第十三章

内能

复习教案

【教学目标】

1、知道什么是内能，物体的内能是不同于机械能的另一种形式的能量。

2、知道物体温度改变时，内能随之改变；能通过探究活动，认识改变物体内能的途径。

3、知道热量的初步概念及热量的单位——焦耳。

4、了解比热容概念、符号及单位，会根据比热容能进行热量的计算。

【教学重点】

内能与什么有关？

比热容的含义及相关的热量计算。

【教学难点】

比热容的含义及相关的热量计算。

【教学方法】问答法、讨论法、练习法

【教具】多媒体及课件，练习题

【教学过程】

一、板书课题：第十三章

内能

知识梳理

1.物体的内能

（1）定义：物体内所有分子由于

而具有的

，以及分子之间

的总和。

（2）物体的内能与

有关，同一物体温度升高时，内能

（3）改变内能的两种途径是

。

2.热量及热传递

（1）热量：物体通过

的方式所改变的

。

（2）热传递的条件是物体之间有

，内能由

向

传递。

二．科学探究：物质的比热容

1．比热容

（1）定义：单位质量的某种物质

所吸收的

。

（2）单位：

，符号：

。

2．水的比热容

水的比热容是

，物理意义是：1kg的水温度

需吸收

的热量。3．

热量的计算

（1）物体吸收热量公式：

。

（2）物体放出热量公式：

。

（3）三．例题

1、在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，棉花燃烧起来了。为什么？

2、将一根铁丝反复弯折数十次，铁丝被弯折处发热。分析其原因。

3、下列几种说法正确的是（

）

A．温度高的物体比热容大

B．吸热多的物体比热容大

C．比热容大的物体吸热多，比热容小的物体吸热少

D．水的比热容比冰的比热容大

4、在城市修建人工湖，不但可以美化环境，而且能有效调节气温，这是由于水

的﹍﹍﹍﹍﹍较大，在同样受热或冷却时，温度变化﹍﹍﹍﹍﹍的缘故。

四、练习

1、摩擦生热的实质是利用______改变物体内能的过程。

2、热传递的过程中，物体吸收或放出能量的多少就是________，热传递发生的条件是__________________________。在热传递中，高温物体将能量向_______传递，直至各物体____________________。

3、指出下列事例中改变物体内能的方式：

（1）冷天用热水袋取暖，人体感以暖和_____；

（2）比赛中，从竿的顶端滑到底端时手感到发热_________；

（3）密封的空气被压缩时温度升高________；

（4）火炉上烤饼子，饼子变热_________；

（5）用挫刀挫铁块，铁块变热_________；

（6）把烧热工件放到冷水中，工件会凉下来_________。

4、冬天觉得手冷时，常将两手掌紧贴后搓一搓，并向手上呵气，就会觉得暖和些。试说明这样做的道理，并说明这两种做法的区别是什么？

5、沙漠地区在日光照射下，要比湖泊湿地处温度升高得快，这是因为（

）

A．沙石吸热多

B．沙石的比热容小

C．沙石的密度大

D．沙漠地区日照时间长

6、下列说法正确的是（

）

A．一杯煤油用掉一半，它的比热容减为原来的一半

B．温度升高多的物质，比热容一定大

C．给物体加热，物体的比热容增大

D．相同质量的水和煤油，吸收相同的热量，煤油升高的温度大于水升高的温度

资料摘要

二、内能热量优质课教案设计