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Lesson 2:Is this your pencil ? 教材分析: 本课主要内容学习三个单词和句型 What’s it ? It is ___. 本课和实际生活联系紧密,主要是认识学校的物品。 学生分析: 学生前三册已经学习过一些关于学校物品的单词,

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Lesson 2 Is This Your Pencil?优质课教案整理

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Lesson 2:Is this your pencil ? 教材分析: 本课主要内容学习三个单词和句型 What’s it ? It is ___. 本课和实际生活联系紧密,主要是认识学校的物品。 学生分析: 学生前三册已经学习过一些关于学校物品的单词,学习起来比较轻松,但课上应采用多种活动激发学生的学习兴趣,这样学习效果会更好

设计理念 利用教师这一学习阵地,从身边学习新的知识,为学生创造一种浓厚的学习氛围,使学生体会学习英语的快乐. 教学目标:1 能听、说、读、写单词 pencil blackboard chalk 2 能听懂、会读、会说句型What’s it ? It is ___. 3 通过活动激发学生的兴趣,把所学语言与生活紧密联系起来 教具学具: 录音机、卡片 教学流程 Step1:Class opening and review 1、 Sing “This is the way we walk to school” 2、 通过操练复习在第一册和第二册所掌握的教室内的物品

的单词,如:book chair desk glue marker pen pencil 等

Step2: Presentation 学习 What is it? It is ________. Blackboard chalk pencil ① 利用实物,会者当小老师,小老师领读,学生跟读,教师随机提问,板书单词。教师范读,个别学生矫正读。

② 利用简笔画画出两男一女3个学生形象,分别对应boy和girl,找出学生示范书中的对话,教师给他们一件物品并且说明这件物品属于黑板上的哪一个人物,其中的一个学生问:Is this his/her/my/your _____?另一个学生作出相应回答。可以更换男生女生的组合并用不同教室内的物品做替换,加大练习难度。

③ 做游戏“Tic-Tac-Toe”游戏中用“What’s it ?”用教师中的物品和新学的掌握的词汇做回答,巩固所学知识。

④ 利用词袋和词卡向学生演示如何在“What’s it ? It is ______。”句中进行单词的替换。

Step3: Homework :Tell your mother and father what you have learned today .

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