整理和复习教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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表内除法（一）整理与复习教学目标：1、通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。2、促使学生加深对除法含义的认识。3、巩固用2~6的乘法口诀求商。4、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。教学重点：让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思。教学难点：培养

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-24 11:41:00

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学校：150团小学

整理和复习教案设计（一等奖）

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2018-04-24 11:41:00

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关键词：整理和复习教案设计（一等奖）

正文

表内除法（一）

整理与复习

教学目标：

1、通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。

2、促使学生加深对除法含义的认识。

3、巩固用2~6的乘法口诀求商。

4、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

教学重点：

让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进

行归纳总结与反思。

教学难点：

培养学生提出问题和解决问题的能力，体验数学与日常生活的密切联系。

教学过程：

一、谈话引入，揭示课题

1、请孩子们回忆一下我们这学期又学习了一种什么运算，这一单元我们初学了除法的相关知识，这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

2、板书课题：整理和复习

二、探索学习

1、分一分体会除法的含义。

请同学们把手中的9根小棒分成3份。

（1）、分完后出示平均分小棒和画两组圆的图片，用自己的话说说你是怎样平均分小棒的。

（2）、你能写出分小棒和画圆的算式吗？说说算式中各部分的名称，并说说这些算式的意义。为什么平均分小棒只能写一个算式？

2、单元复习。

（1）、整理用2~6的乘法口诀求商的除法算式。

出示不完整的口诀表，指名补充完整，并能说出用任意一句口诀能计算的算式。用开火车的形式练习根据口诀说相关算式，练习结束后说说你有什么发现。

（2）、复习除法计算。

比一比看谁算得又对又快，说一说你是根据什么进行口算的。

小结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。

（3）、复习列式计算。

1 ）14个

，每2个一份，可以分成几份？ 2 ）

被除数是 30，除数是 5，商是几

？

3 ） 25里面有几个5？

（4）、复习除法应用题。

比较两道题，你能发现什么不同和相同？

（5）、解决问题辨析练习。

下面这一组问题用什么方法来解决呢？

（6）、解决问题巩固练习。

三、课堂小结。

知识方面：平均分可以用除法表示

方法方面：可用不同的方法平均分

感受方面：用乘法口诀计算除法比较快

四、堂上练习

完成口算速算天天练第9 、10两页。

教学反思：

对本单元的知识进行总结与反思，培养学生归纳总结的能力,通过多种形式

的练习，使学生进一步掌握除法的计算方法；动手分一分感受和理解除法的意义；比较分析，进一步理解除法应用题的数量关系。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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