Lesson 7 Months of the Year优质课教案设计

Lesson 7 Months of the Year 教学设计

一、学情分析 四年级的学生学习英语已经有一年多的时间，对英语的学习逐步从单纯的词汇、简单句型向会说会用的阶段转变。他们具有活泼好动、爱说、爱模仿的天性，因此在设计教学活动时，我选择一些趣味性强的活动，贴近学生的生活，符合学习的认知规律及学生的心理特征。

二、教材分析 本课是本单元的第一节课，本单元主要学习月份、序数词、重要节日以及天气状况的词汇、句子结构。而本课主要学习的是其中一个重点部分--月份单词以及和其相关的句子。新内容较多，难度相对有些大，因此我设计了游戏、歌曲等活动让学生熟练掌握 12 个月份单词，让学生在玩中学，乐中记。 三、教学目标 1、学生能听懂、会说、认读、和书写下列词汇： month Jan. Feb. Mar. Apr. May Jun. Jul. Aug. Sept. Oct. Nov. Dec. 2、学生能听懂并运用下列句子： What’s your favourite month? Whose birthday is in...? 3、学生能唱歌曲 Twelve Months。 四、教学重难点：

教学重点：12 个月份单词的学习以及相关句子。

教学难点：熟练运用月份词汇在日常的英语练习中。 五、教学准备：词汇卡片、点读机 六、教学过程 （一）Greeting T:Good morning，boys and girls！

S:Good morning，Miss Zhao! T:Today we will learn unit 2--Days and Months。向学生解释其意思。转向对 month的学习。在黑板上书写month，并领读几遍。 （二）New Concept Part 1：Months of the Year 1、用句型 What’s your favourite...？导入，把month 带到这个句型。引导学生理解句子含义，看是否有学生能够回答（用汉语）。 2、综合学生的答案，再次出示一个问题 How many months are there in a year？依次把12个月份的单词卡片粘贴到黑板上，引导学生数一数，一起从 one 数到 twelve。学生跟读月份单词数遍。让学生打开书翻到18页看第1部分，找到教科书上的月份自由练习。然后指生指着黑板上的词汇卡片读， 3、Game time （1）把全班同学分为三组，每组12人。

（2）每组每人拿一张月份词卡，打乱顺序在讲台上依次排

开。

（3）教师用汉语说出其中一个月份，每组点到的同学跳一下，然后再读出这个单词。抢到一次得一分。

（4）得分最多的一组获胜，并奖励小红花。

Part 2：Let’s sing! 1、播放一遍 Twelve Months并欣赏。

2、再听歌曲，歌里唱到哪个月份就到黑板上指出相应的月份。

3、找 12 名学生到前面来，分配给每名学生一个月份并把对应的词汇卡片发给他们。播放歌曲，让学生跟着唱，唱 January 这个词时，

拿一月份词卡的学生唱这个单词并举起来。以此类推直到整首歌结

束。 Part 3：Let’s do it! 1、让学生看书19页第3部分。 2、首先向学生介绍月份的缩写形式。

3、教师问：Whose birthday is in...?指生回答

My birthday is in Jan。

七、板书设计 Months of the Year Jan. Feb. Mar. Apr. May Jun. Jul. Aug. Sept. Oct. Nov. Dec. -Whose birthday is in ？

-My birthday is in .