Lesson 1 My tumny hurts.课件配套优秀教案案例

My tummy hurts. 温江区镇子小学校

段华

教学目标:

1.能读懂故事主要内容，利用插图理清故事主要情节。

2.能询问或说明哪里疼痛或不舒服。

3.能指认和说出身体部位名称。

4.通过故事中Ken不注意饮食卫生而生病的情节，培养良好的卫生意识和习惯。

教学重点：

借助插图理解并正确朗读人物对话。

教学重难点：

说明身体哪里疼痛或不舒服的表达法：My tummy hurts. 教学准备：

教学光盘、教学卡片、句型卡、自制课件

教学流程：

导学环节

教师活动

学生活动

设计意图

Warm-up

Lead--in

Story

1. Greetings. 1. Greetings. 通过见面问好、2. Have a chant. 2. Chant together. 歌谣等，营造学3. Divide the group.

习氛围。

1.再次问好引出：I’m not 1.根据老师的问题进通过问哈引出知well. 行回答。

识点,not well 2. Action: My finger hurts. 2. Look、

listen and

(出示手指受伤) repeat. 通过直观看见手3.Put the “finger” on S1’s

3.Look

listen 指受伤，理解句finger

子意思，并进行Ask: What’s the matter?

S1: My finger hurts. 情景的对话练习

4.Practice the sentences 4. Practice

and learn

Use the pictures and body,

teach other words. (arm

head eye leg……)

1.Play the CAI 1.Listen 、look and 听力前给出问PPT: Who are they in the find the answer. 题，明确听的目story?

标

2.Check the answer 2.Check

3.Play the CAI, picture to 3.Look , listen , repeat

逐图学习课文，picture(explain the story) and learn the story 并对课文内容进Do some exercise in the PPT

行适时的反馈

Practice

Sum--up

4.Discuss:

Why does Ken’s tummy hurt? Summary: Ken eats some green berries. Ken doesn’t wash his hands.

1.Show PPT (pictures)

Let’s recall what did the say? 2.Read the dialogue

3. Make an example 4. Work in groups 5. Act

1.From this story, we learn：---PPT 2. Count the berries.

Discuss

Read with T

1. Recall with T

2. Read together 3. Look and listen 4.Groups

5. Show

1.Look and read

2.Count

（练习）

小组合作讨论，并为下文的揭示要养成好习惯做铺垫。

通过集体回忆课文，再进行小组分组表演对话，培养学生上台表演的能力。

总结本课所学，享受成功喜悦

教学反思：

本课时的重点是使学生了解常见病的基本特征及进行简单的英语表达。重点句型有：“What's the matter ? My tummy hurts."等。让学生在各种语言活动中熟练运用不同句型进行交流是本单元的难点。在让学生询问、说明身体不适这一环节，学生有很大的兴趣。如能让学生能根据自己的实际情况进行表达会印象更深刻，但本课的句型有一定的局限性，使得活动的开展较单一，参与面和参与次数还有待提高。