计算工具的认识优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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四年级上册《计算工具的认识》导学案班别：学习主人：教者：使用时间：学习目标：1、通过教学使同学们认识各种计算工具，对算盘和计算器有一定的了解。2、培养同学们学习数学的兴趣。3、使同学们感到生活中处处的数学。学习重点：计算器的使用。学习难点：键盘操作与显示的关系。学法指导：1、结合问题自学课本第23-

资料类型：教学教案文档

所属课文：计算工具的认识

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2018-04-28 14:28:00

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学校：临桂县临桂镇中心小学

计算工具的认识优秀教学设计说课稿

未知

2018-04-28 14:28:00

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关键词：计算工具的认识优秀教学设计说课稿

正文

四年级上册《计算工具的认识》导学案

班别：

学习主人：

教者：

使用时间：

学习目标：

1、通过教学使同学们认识各种计算工具，对算盘和计算器有一定的了解。

2、培养同学们学习数学的兴趣。

3、使同学们感到生活中处处的数学。

学习重点：计算器的使用。

学习难点：键盘操作与显示的关系。

学法指导：

1、结合问题自学课本第23-25页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

导学过程：

一、知识链接

二、自主学习

看教材23-25页并查阅相关资料了解计算工具的历史及使用。

1、2000多年前的春秋战国时代，古代中国人发明的算筹是界上最早的计算工具。大约14世纪，中国人发明了更为方便的（

），并一直沿用至今。

2、常见的算盘是两颗算珠在横梁上，一颗代表（

）；五颗在横梁下，每颗代表（

）。计算时按规定的方法拨动算盘子儿而得出计算结果。

3、在拨数时要先定好（

），规定哪档是个位，然后再拨数。（规定从右往左数第三档为个位）

4、算盘在计数时算珠要靠（

）。

5、17世纪初（

）人发明了计算尺，开创了模拟计算的先河。直到20世纪中叶，计算尺才逐渐被袖珍计算器取代。

6、认识计算器各种按键的名称和作用

。

三、合作探究

1、小组合作，研究算盘的认识。

同学们在小组里交流收集到的信息。小组研究，集体汇报：

2、操作交流，认识计算器的功能

（1）同学们相互介绍，认识各种按键的名称和作用。

（2）在操作中掌握计算器的计算方法

762.32—0.89＝

32010—8925＝

436.8÷0.75＝

13.6×2.7÷0.75＝

145+145+145＝

138+489＝

四、展示评价

五、过关检测：

1、判断。

（1）、常见的算盘是两颗算珠在横梁上，一颗代表1。（

）

（2）、算盘每颗下珠代表5。

（

）

（3）、算盘在计数时算珠要靠梁。

（

）

（4）、CE键是清屏键。

（

）

（5）、ON\C键是开关及清屏键。

（

）

2、用计算器计算。

（1）、太平洋的面积是17967.9万平方千米，大西洋的面积是9336万平方米，印度洋的面积是7491.7万平方千米，北冰洋的面积是1310万平方千米，问：四大洋的面积一共是多少万平方千米？

（2）、即将投入施工的崇海大桥，全桥长3042米，预计投资约6,0000,0000元。问：每米投资约多少元？（得数保留整数）

六、总结、评价：今天的学习，我学会了：

，

关于本教案的常见问题

Q：计算工具的认识优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《计算工具的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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