Lesson 15 Where Do You Live?优秀教学设计

Lesson15 Where Do You Live? 教学目标：

1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：live, too. 2、学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：

---Where do you live? ---I live ________.

---What’s your address? ---- My address is ________.

Is that near the ________?

教学重点：

1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：live, too.

2、学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：

---Where do you live? ---I live ________.

---What’s your address? ---- My address is ________.

Is that near the ________?

教学难点：

学生能运用所学句型进行对话

教学准备：

电脑，图片，实物，多媒体课件

教学过程：

Step 1: Warm up 1. Greeting Good Morning.

2. Review

1 / 3

---How tall are you? ---I’m _______ meters tall

Step 2: Presentation 大家都知道自己的身高如何表达了，现在让我们学习如何说出家庭住址。这很重要，如果你迷路了，那么你能够告诉其他人，他们能够帮助你找到回家的路。

1、让学生谈论家庭。

What do you live with? Is it a small or a big home? Can you tell me how to get to your home? 允许学生试图说出他家的地址，不要担心学生不能立刻回答。

在黑板上画出一张简单的地图，上边有几条街道。在地图上写street并教授其含义。指向街道说This is a street。指向图上的另一街道说This is a street，too.让学生理解这个单词的含义。

2、播放录音，并谈论图一。

问：What does Danny ask Steven? (Where does he live?)

解释Danny想知道他家的地址，然后展示图片学习单词：house, park.说：Steven lives in a house. It’s near a house.

3、教授单词near和far，让两个学生上台来，离老师近的（near），离老师远的（far），他们是反义词。

4、播放录音，听课文，然后跟读，熟读课文。

Step 3: Teacher-student interaction 让学生一起浏览Let’s do it 的地图，问问题以帮助学生使用地图。

2 / 3

自己画出自己家的位置。

Step 4: Homework 1.完成配套练习。

2. Write new words and phrases.

板书设计：

Lesson15 Where Do You Live? near----far

big----small

---Where do you live? ---I live ________.

---What’s your address? ---- My address is ________.

Is that near the ________?

教学反思：

3 / 3