解决问题优质课教学设计｜教案在线预览

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第一课时解决问题教学目标： 1.让学生经历解决问题的过程，学会用两步乘法计算解决问题。2.通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。教学重点:正确运用两步乘法计算解决问题。教学难点:通过解决数学中的具体问题感受数学在日常生活中的作用。教具

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-23 11:24:00

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学校：凉州区永昌镇南沟小学

解决问题优质课教学设计

未知

2018-05-23 11:24:00

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关键词：解决问题优质课教学设计

正文

第一课时

解决问题

教学目标

：

1.让学生经历解决问题的过程，学会用两步乘法计算解决问题。

2.通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。

教学重点:正确运用两步乘法计算解决问题。

教学难点:通过解决数学中的具体问题感受数学在日常生活中的作用。

教具准备:例题图

教学设计:

一、复习导入，揭示课题

1.笔算下面各题

25×37= 26×52= 73×29= 2.一个书架有6层，每层放55，一共放多少本书？3个书架可以放多少本书？

二、探究新知

学习教材第52页例3. 出示例3. 教师：观察情景，你从中知道了哪些信息？跟同伴说一说。

师生共同探究解题思路。学生汇报如下：

（1）可以先求一箱保温壶能卖多少钱，再求5箱卖多少钱。

45×12=540（元） 540×5=2700（元）

教师：还有其他的方法吗？

（2）也可以先算出5箱共有多少个保温壶，再根据每个保温壶的价格求出一共卖了多少钱。

12×5=60（个） 60×45=2700（元）

比较两种方法的异同。

教师引导学生用综合算式解答。

45×12×5=2700（元） 12×5×45=2700（元）

三、知识运用

1. 做一做

张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子。每扇窗子安装8块玻璃，一共要安装多少块玻璃？

2. 9×7×24

78×21-531 四、思维训练

1.跑道每圈长400米，小红每天跑2圈，她一个星期跑多少米？2. 解决问题

游泳池长25米，小明已经游了3个来回。他已经游了多少米？

五、课堂小结

同学们，这节课你学到了什么？

六、作业：第54页练习十二

，第2题、第4题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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