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Unit 3 A Lucky Day 棠下镇沙富小学 周小红 2018.4.10 学导目标：1、知识与技能：掌握描述心情状态的词，学会用本课的几个词组描写过去发生的事情。2、过程与方法：通过游戏、小组合作交流等方式，提高学生的语言表达能力。3、情感
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Lesson 2教学设计及教案分析
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关键词：Lesson 2教学设计及教案分析
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Unit 3 A Lucky Day 棠下镇沙富小学 周小红 2018.4.10 学导目标：
1、知识与技能：掌握描述心情状态的词，学会用本课的几个词组描写过去发生的事情。
2、过程与方法：通过游戏、小组合作交流等方式，提高学生的语言表达能力。
3、情感态度和价值观：运用所学的英语进行交流，共同完成学习任务。
学导的重、难点：
1、熟练掌握描述心情状态的词。
2、学会用本课的几个词组描写过去发生的事情。
学导过程：
一、开课导入。
1、Sing a song . 2、Play a game :Magic
eyes.
二、探索体验
1、利用Jenny昨天发生的故事并运用first \next\ arfter that等词语说说她愉快的一天。
2、利用Gogo昨天发生的故事并运用first \next\ arfter that等词语说说幸运的一天。以及Jenny前天不愉快的一天。
3、Read the words after the tape. 4、Read in groups.看哪组读得最好。
三、拓展创新
1.Writing
（小作文）
请写出你经历的愉快的一天（a happy day、a lucky day）或者糟糕的一天(a bad day)
四、复习巩固
完成《同步精炼》P22的第二、三题。
五、板书设计：
Unit 3 A Lucky Day
I had a lucky day. What happened? First,I ….. Next, I……. After that，I……
学导反思：
学的反思：
1、What have you learned of this lesson? _______________________________________________________________ 导的反思：（教师课后写）
_______________________________________________________________
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关于本教案的常见问题
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