认识图形优秀教学设计内容｜教案在线预览

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一年级《认识图形》教学设计叙永镇先农先小：许学昌教学目标:1、通过观察、操作等活动，初步认识并辨认长方形、正方形、三角形和圆，体会“面”在“体”上。 2、在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。 3、通过图形在生活中的广泛运用，感受到数学知识与生活息息相关，激发学生对数学学习的兴趣

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识图形

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2018-04-26 00:12:00

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学校：叙永镇先农完全小学校

认识图形优秀教学设计内容

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2018-04-26 00:12:00

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关键词：认识图形优秀教学设计内容

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一年级《认识图形》教学设计

叙永镇先农先小：许学昌

教学目标:

1、通过观察、操作等活动，初步认识并辨认长方形、正方形、三角形和圆，体会“面”在“体”上。

2、在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。

3、通过图形在生活中的广泛运用，感受到数学知识与生活息息相关，激发学生对数学学习的兴趣。

教学重难点

重点：会辨认这四种图形。

难点：体会“面”在“体”上。

教学准备

多媒体课件、立体图形实物若干、平面图形若干、白纸、彩笔等。

教学流程

（一）、自学生疑

1、复习旧知

（二）、创境导趣

1、今天老师给同学们带来了一个好朋友？猜猜它是谁？

2、说长方体、正方体、圆柱体和球各有几个。

（三）、学习探究，交流展示

1、我们先来观察长方体，老师把它的一个面涂上颜色，就

得到一个新的面。

2、观察这个面的形状。（长长的，每条边都是直直的，还有几个角）

3、我们就把这样的图形叫长方形。

4、揭示课题。

5、那正方体呢？我们一起来看看。

6、老师把它的一个面涂上颜色，就得到一个新的面。由于正方体是方方正正的，所以我们得到的每一个面都一样。

7、说说它的每个面的行状？（每条边都是直直的，而且都一样长）

8、我们把这样的面叫做正方形。

10 、探究长方体和长方形的关系。（长方体有的面是长方形）

11、观看展开的长方体，你有什么发现吗？（几个面，有两个面相同，两个面相同。）

12、看图，看正方体的每个面，有什么发现吗？

（正方体每个面都是正方形。）

13、你能说说生活中哪些物体的面是长形和正方形吗？

14、同样的方法探究圆和三角形。

（1）圆柱的这个面取下来，这个圆圆的图形就是圆形。

（2）三棱柱，把它的顶部的这个面取出来，得到的这个图形叫三角形。

（3）小组动手试一试、摸一摸，说一说三角形和圆是什么样的？

（4）圆柱体有两个面是圆形。

（5）三棱柱呢？我们一起来看看展开的三菱柱。

15、生活中你还见过哪些物体的面是圆形和三角形吗？请你找找。

16、试一试：你能说出下面图形的名称吗？

17、仔细观察，上面的图形和下面的图形有什么不同？（上面的图形只是物体的一个面，下面每个物体都有几个面，面在物体上，物体由很多面组成）

（四）、点评提升

你有什么收获？能和大家一起分享吗？（五）、检测反馈

1、摘果子

2、猜猜看

3、你能找出几个长方形？

4、数一数

5、涂一涂

（六）、板书设计

认识图形

长方形正方形圆形三角形

关于本教案的常见问题

Q：认识图形优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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