lesson 6 Round Up多媒体教案及点评

教案

北师大版三年级下册

Unit 10 Colors

Lesson 6 Round Up

内乡三小

贾倩倩

2018年5月16日

Unit10 Colors Lesson6 Round Up Teaching Aims （一）知识目标：

1、能询问和描述物品的颜色，如：What’s this? What color is it ? What are these? What color are they? 2、能根据首字母的发音给单词分组；

3、能读懂Uncle Booky’s storytime。

4、学会英语歌曲“Let’s sing”

（二）能力目标：

1、培养学生听、说、读、写的能力：

2、能使用简单的对话描述物品及颜色。

（三）情感目标：

激发学生学习英语的兴趣，培养学习英语的积极态度，使学生乐于参与，并勇于进行交际实践。

Teaching Important Points 1、根据首字母发音给单词分组；

2、指导学生询问和描述物品的颜色

Teaching Difficult Points 1、读懂Uncle Booky’s storytime。

2、联系生活实际进行表达和交流。

Teaching Aid 课件、卡片

Teaching Process Step1 Warming up & Leading in 1、Sing a song about the pronunciation of /m/,/n/,/l/. 2、Read after me.

3、Read by yourselves and group the words on your books. 4、找人去黑板上做，并检查答案。

（设计意图：通过歌曲让学生进入英语学习的状态，同时对单词进行复习，为“给单词分类”做好铺垫。）

Step2 Presentation(Say their colors) A bird What’s this? What color is it? Tomatoes What are these? What color are they? 教师自问自答，并板书。

A dog What’s this?（师问生答）

What color is it? （生问师答）

Birds What are these?（生左右互相问答）

What color are they? 师生、生生问答。

A cat What’s this? What color is it? beans What are these? What color are they? 同桌讨论交流，自主回答。

（设计意图：通过师自问自答、师问生答、学生自主讨论，有层次地引导学习复习并巩固。）

Step3 Answer my questions 1、What color is your pencil box? （师问一生答）

2、What color is your bag? （师问另一生答）

3、同桌自由讨论，表达交流。

（设计意图：培养学生经所学知识运用到实际生活的能力，增强英语地实用效果）

Step4 Uncle Booky’s Storytime 1、Listen to it with my question Can you see a snake? 2、Listen to it again and answer my question. 3、Read after it. 4、Read after me. 5、Work in pairs and read in roles 6、学生上台表演，师生评价。

（设计意图：通过这个环节的学习，培养学生听、说、读的能力，调动学生的积极性）

Step5 Exercises （设计意图：该环节主要是对What’s this? What color is it? What are these? What color are they? 巩固练习，强化复习效果）

Step6 Summary and chant. （设计意图：chant既联系了本课复习的内容，也调节了课堂气氛，让学生唱中学、学中唱。）

Step7 Homework 1、Write down these words five times moon mushroom money ladder Lulu lemon nest nut noodles 2、Read and act out the story with your friends 板书：

Unit10 Colors Lesson6 Round Up

What color is it? It's yellow. What color are they? They are red.