lesson 2 Are these mushroom?教学内容分析

Unit 8 Vegetables Lesson2 Are these mushrooms?

教学目标

1.能指认、说出蔬菜名称mushrooms, onions, carrots。

2.能运用句型Are these/those . . . ? Yes, they are. /No, they aren't.询问、确认蔬菜的名称; 3.能理解故事的主要内容并正确朗读故事。

教学重点

1.理解并正确朗读故事; 2.指认并读出词汇mushrooms, onions, carrots。

教学难点

询问或请别人确认蔬菜的名称。

教具准备

自制课件，教学卡片,蔬菜实物。

教学过程

（一）Get Ready 1.复习单词和句型

(l)教师出示tomatoes, carrots, beans, potatoes, cabbages的图片，让学生以开火车的形式来读。

(2)学生根据老师提供的图片编对话

T: Look!What are these？

S: They are….

（二） Listen and Read 1.导入故事

教师呈现图6，问学生Ken要购买什么蔬菜。

T: Look at the shopping list. What vegetables is Ken going to buy? 2.学习故事

(1)呈现图7，引导学生观察，先让学生说一说Mocky想干什么，并预测Mocky是否认识并能选出清单上的蔬菜。

T:What does Mocky want to do? Does he know the vegetables on the list? (2)告诉学生接下来和Mocky一起选购蔬菜。让学生看图8、图9，问学生这些蔬菜是否是Ken需要购买的，Mocky是否认识这些蔬菜。

(3)出示图10、图11，引导学生注意Mocky的表情，让学生说一说Mocky

为什么会拿走胡萝卜，他的行为有什么问题。通过讨论渗透正确的行为规范意识的培养。 T : Mocky takes the carrots and runs away. Is it right? Why? Taking other pepole’s things is not right. 3.听读故事

(1)教师播放录音，让学生听。

(2)让学生练习朗读或分角色表演，鼓励学生模仿故事中人物的语音语调。

4.回顾故事复述故事内容。将图6、图7、图8、图9、图10、图11展示出来，老师带领学生一起复述故事内容。

（三） Talk togeher 1.呈现情境

教师出示对话的图片，让学生说一说Wang Li正在帮助蔬菜销售员做什么。可以给学生说明，他们在包装蔬菜，准备运往市场。让学生看一看Wang Li手里的标签上写着什么，销售员搬的是什么蔬菜。

2.学习对话

(1)教师指Wang Li手上onions的标签，让学生读一读，然后播放录音。教师指销售员箱子里的蔬菜，问学生是否能贴上这个标签。如果不可以，让学生找出应该贴哪一个。

T: Does Wang I_i know these vegetables in the box? (2)播放录音，让学生跟读、模仿。

(3)告诉学生接下来还有几箱蔬菜未贴标签。拿出一张蔬菜的卡片，只给学生看背面。学生扮演Wang Li，教师扮演销售员，继续对话。

3.模仿练习

让学生两人一组，拿卡片练习对话。

（四） Let's Sing 告诉学生接下来学习一首歌曲，让学生看歌曲插图，说一说歌曲中会出现哪些蔬菜。

(3)放一遍歌曲，让学生听歌曲指插图中相应的蔬菜。再次放音乐，让学生跟唱并跟随节奏拍手。

（五） Summary Are these...？Yes,they are./No,they aren’t. （六） Homework

（1）Read the text twice （2）Make the dialogues with the sentence structure.