君子自强不息ppt课件课堂实录

综合性学习

君子自强不息

一、教学目标：

1、通过本次活动，理解“自强不息”的内涵，正确认识自我，树立正确的人生观；

2、学会整理、筛选、整理资料的方法；善于寻找、发现自强不息的人物，学习他们的优秀品质；

3、继承和发扬中国传统美德，学以致用，做一个自强不息的人。

二、教学方法

三、教学过程

（一）导入

1998年，国有企业改革全面展开。国企不再是铁饭碗，大批工人纷纷下岗。为了鼓励下岗工人重新树立信心，鼓起勇气再就业，中央电视台拍摄了一组以下岗再就业为题材的公益广告。而《从头再来》凭借自强不息的精神内涵，经著名歌唱家刘欢大气豪迈的演唱，成为其中影响最大，最打动人心的一则。（播放视频）

（二）自强不息的含义

1、书本：“君子自强不息”源自“天行健，君子以自强不息”，出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处事，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我们中华民族的传统美德之一，是中华民族生生不息的精神源泉之一。

2、中华民族上下五千年的悠久历史，我们国家发展和历史进步离不开自强不息精神的传承。

（封建时期的诸多变法，促进了国家的发展、历史的进步。

抗日战争时期，***提倡“自己动手，丰衣足食”的大生产运动，实现了经济的自给自足。

解放战争时期，延安精神、井冈山精神、西柏坡精神、长征精神……

社会主义建设时期，国家独立自主、自力更生，涌现出了大批优秀人才，同时也有我们所熟悉的大庆精神、雷锋精神、两弹一星精神、载人航天精神、奥运精神、抗震救灾精神……）

自强不息是我们的民族精神,使中华民族历经沧桑而不衰,备经磨难而重强,豪迈地自立于世界民族之林。

3、自强不息的精神也表现在个人修养方面。

从名言、格言、诗词中体会自强不息的精神

胜人者有力，自胜者强。——《老子》

“胜人者”，凭借的是自我个体的蛮力；“自胜者”，凭借的是坚强的意志。能够战胜自我的人，是具有天地之志的人。天地之志是收获大道、战胜一切的力量源泉。只有“自胜者”，才是真正的强者。

士不可以不弘毅，任重而道远——《论语·泰伯》

作为一个士人，一个君子，必须要有宽广、坚韧的品质，因为自己责任重大，道路遥远。

不怨天，不尤人，下学而上达——《论语·宪问》

不埋怨上天给的命运,不要遇到挫折就怨恨别人,通过学***常的知识,理解其中的哲理,获得人生的真谛。

君子求诸己,小人求诸人——《论语·卫灵公》

具有君子品行的人，遇到困难首先想到的是要靠自己去解决，不到万不得已不去求助于别人。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下》

所以上天将要下达重大责任给这样的人，一定先要使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他身受贫困之苦，在他做事时，使他所做的事颠倒错乱，用这些办法来使他的心惊动，使他的性格坚忍起来，增加他过去所没有的才能。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——李白《行路难》

相信总有一天，能乘长风破万里浪；

高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来——《警世贤文》

宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的,梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。喻义要想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。

千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。

（青松）经受了千万种磨难打击，它还是那样坚韧挺拔；不管是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，不能让它屈服

（三）传唱古今故事，撷习自强精神

“历史的天空闪烁几颗星”中国古代有许多自强不息的人物，犹如一颗颗闪耀的明星；我们的身边也不乏自强不息的人，他们的精神也让我们感动。我们搜集了历史上自强不息人物的故事，感受古人自强不息的精神，也寻找了现今在我们身边自强不息的人物，了解他们发愤图强、持之以恒的正能量事件。请同学们做资料故事的分享。

悬梁刺股

从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出"悬梁刺股"这句成语，用来比喻发奋读书，刻苦学习的精神。

“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，此皆圣贤发愤之所为作也。” ——司马迁《报任安书》

文王被拘禁在里时推演了《周易》；孔子在困穷的境遇中编写了《春秋》；屈原被流放后创作了《离骚》；左丘明失明后写出了《国语》；孙膑被砍去了膝盖骨,编著了《兵法》；吕不韦被贬放到蜀地,有《吕氏春秋》流传世上；韩非被囚禁在秦国,写下了《说难》《孤愤》；（至于）《诗经》三百篇,也大多是圣贤们为抒发郁愤而写出来的. 陈平忍辱苦读书

陈平是西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，他不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，陈平面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本

加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，

被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地

传为美谈。终有一老者，慕名前来，免费收徒授课，陈平学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。

宋濂：幼时家贫，但是好学，向地主家借书抄写，冬天冻得手指不能弯曲，也义无反顾，最终成为明朝文章三大家之首。

张海迪：自幼患小儿麻痹，下肢瘫痪，但凭借个人毅力，自学了多种语言，并用自己的身体做实验，在医学方面有很杰出的成就。

海伦·凯勒：19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮·沙莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美

国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。

（四）结语

自强是一种精神,一种美好的道德品质,对一个人的成长具有巨大的作。对个人成长的意义,自强是进取的动力。自强是一个人活出尊严,活出个性、实现生命的价值。所以，请我们一起面对中考，面对它的困难和挑战，我相信未来会给我们满意的答案，你们相信么？你们相信未来么？