左迁至蓝关示侄孙湘教学内容概述

左迁至蓝关示侄孙湘

教学目标：

1、了解诗人韩愈及其作品风格。

2、细读品味，体会诗中所流露出的诗人忠而被贬的愤慨及为国除弊的决心。

教学重、难点：

细读品味，体会诗中所流露出的诗人忠而被贬的愤慨及为国除弊的决心。

教学方法：

讲授法

教学过程：

一、导入

封建时代的知识分子以治国平天下为人生价值的最高实现，由士而仕，投身宦海。但宦海有不测风云，忠而被贬，贤而遭迁不乏其人。贬官的遭遇，除了降职、贬逐前往荒远之地外，不少人还经历过囹圄之祸。屈原、白居易、刘禹锡等，均曾有过这样辛酸凄惨的经历。韩愈也未能逃脱。你对韩愈了解有多少？

二、作者简介

韩愈（768-824），唐代文学家、哲学家。字退之，河南河阳人。郡望昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。他三岁而孤，受兄嫂抚育，早年流离困顿，有读书经世之志。元和十四年（819），宪宗迎佛骨入大内，他上表力谏，为此被贬为潮州刺史。不久回朝，历官国子祭酒、吏部侍郎等显职。卒于长安，韩愈在政治上力主加强统一，反对藩镇割据。

韩愈在思想上尊儒排佛，以孔孟道统的继承者自居。他反对六朝以来的形式主义的骈偶之风，大力提倡古文，和柳宗元共同领导了中唐古文运动。韩愈是唐代著名散文家。苏轼称他“文起八代之衰”。韩愈的诗也独创成就，向来亦称大家。其艺术特色，主要表现为奇特雄浑、光怪陆离。韩愈写诗的方法是“以文为诗”。

2、背景知识补充：唐代是中国历史上经济、文化发展的鼎盛时期，佛教的传播也盛极一时，法门寺是史书所载中国境内珍藏佛骨的四大名刹之一（或称十九座寺院之一），自然成为唐代皇室所敬重的佛法圣地。从唐贞观年间开始，一共举行了7次迎送佛骨的活动，第六次迎佛骨的时候，韩愈上书谏迎佛骨，触怒了宪宗，由刑部侍郎贬为潮州刺史。这是他在南行途中所作。当韩愈到达离京师不远的蓝田县时，他的侄孙韩湘赶来送行，自己的妻子儿女，则不知尚在何处。在这次南行途中，韩愈的一个十二岁小女儿，因病去世，韩愈当时悲歌当哭，慷慨激昂地写了这首名篇送给韩湘，抒写忠而获罪的愤慨、为国除弊的决心和眷恋朝廷的心情。

三、整体感知

首先我们来观察一下这首诗，从结构形式上来看，这首诗属于什么诗呢？（七言律诗。）

我们之前学习过律诗的特点，现在我们就来回顾一下，谁能来说一说？

1、律诗多为五言或者七言，五律规定每句五字，七律规定每句七字。

2、律诗每两句为一联，依次叫首联、颔联、颈联、尾联。

3，限定用平声韵，而且一韵到底，中间不得换韵。

4，每句的句式和字的平仄都有规定。

5，每首中间两联必须用对仗。

先听朗读，学生跟读，疏通诗意后学生再读，体会情感。

韩愈借诗倾吐心声，你体会到作者怎样的情感？

凄切

（清人纪昀认为此诗“语极凄切，却不衰飒”）

四、研读文本

1、“一切景语皆情语”，请找出写景的句子。

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

2、诗人为我们描绘了一幅怎样的图景？（学生想象描绘）

3、这幅画面有着怎样的特点？你是怎么看出来的？

境界雄浑。

“横”字言广度，“拥”字言高度，二字皆下得极有力，境界雄浑，气象苍茫，为人民所激赏。

4、“一切景语皆情语”，诗人在此想向我们倾吐什么？

云横秦岭而不见家，亦不见长安：“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”（李白诗），何况天子更在“九重”之天，岂能体恤下情？云遮雾绕和重重山岭象征着韩愈和长安、君王的重重阻隔。韩愈为上表付出了惨痛的代价，“家何在”三字中，有他的血泪。

第六句既是实写也是虚写，实写大雪阻路，马难前行，虚写诗人留恋长安，不忍离去的感情。“马不前”，其实是人不前，是由于作者心事过重的缘故，诗人感到前途艰险渺茫，连马也为自己悲伤地不肯前进了。

五、六两句中“秦岭家何在”与“蓝关马不前”，一回顾，一前瞻，也是两两相对，愈见其悲。

学生有感情的朗读。（要读出悲意）

5、颈联是本诗唯一写景的一联，写景的作用是什么？

颈联是本诗唯一写景的一联，这一句即景写情。这一联通过对壮阔景色的描绘，渲染出严峻冷酷的气氛，与孤苦渺小的个人形成强烈的对

比，暗示前路的艰辛，前途的迷茫，露出英雄失路之悲。

6、诗人为什么会流露出这样的感情？在文中找出对应的诗句。

“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。”

直写获罪被贬的原因。

7、首联主要运用什么表现手法？有何表达效果？

对比手法。

一封奏书，招致被贬千里之祸。“朝”“夕”之间命运发生如此急剧的变化。这是多么巨大的反差！“九重天”，言宫禁之深，皇权之威。“路八千”，言贬谪之远，受挫之惨。作者巧妙地使用“一封”与“八千”、“朝”与“夕”，让数量与时间之间形成强烈的对比，把突然的变故具体化、形象化，增强了感染力。他很有气概地说，这个“罪”是自己主动招来的，就因那“一封书”之罪。所得的命运是“朝奏”与“夕贬”，而且一贬就是“八千里”，诗人虽遭获遣亦无怨悔。

8、颔联表明诗人怎样的心迹？

亦叙亦议，表明心志。这一联写诗人欲除弊事反遭贬，不惜残年而无悔，意气坚定。（诗人直书“除弊事”，认为自己是正确的，申诉了自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨，真有胆气，尽管招来一场弥天大祸，他还是“肯将衰朽惜残年”，且老而弥坚，使人如见到他的刚正不阿。）

小结：诗的前四句：忠而受贬。叙述议论，简洁明快、慷慨激昂。

9、试分析尾联的作用。（提示：结构与内容）

结构上扣题，尾联向侄孙交代后事，沉痛郁闷，内容上进一步深化诗意。“知汝远来应有意”，通过侄孙的心情写出自己前途之艰险难测，写出因遭受贬谪的无穷伤感，进一步吐露了凄凉之情。“好收吾骨瘴江边”，表明作者对未来的思考，诗人自知此去凶多吉少，但也无可奈何，只有冷静地面对了。韩愈向侄孙从容交代后事，语意紧扣第四句，进一

步吐露了凄楚难言的激愤之情。

10、现在谈谈你对“哀而不伤”的理解。

“朝奏夕贬”，“路八千”，“衰朽残年”，“家何在”，“马不前”，“好收吾骨瘴江边”，都是极为凄切的，但诗人的情感基调并不衰飒。原因是诗中融入了诗人慷慨激昂、刚正不阿的情感；同时在写景抒情上，“云拥雪横”，境界雄浑，气势磅礴，具有撼动人心的力量，所以读起来不觉得衰飒。

五、课堂小结

这是一首比较深刻的政治抒情诗，使人把朝廷的腐败同自己的不幸遭遇结合到一起来写，表白了自己为朝廷革除弊政的忠心和勇气。

诗的前四句：忠而受贬。叙述议论，简洁明快，慷慨激昂。后四句：蓝关示湘。宕开一笔，以写景叙事来曲致己意，凄楚悲凉，感情基调为之一变，造成全诗开阖起伏、沉郁顿挫。