太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋教学设计

《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》

课题

教学1、了解作者相关知识及写作背景

目标

2、理解词的大意

3、体会作者情感

教学作者在这首词中运用了比喻的修辞手法，展开了奇妙的想象。请作具重点

体简要的分析。

教学

词中有对“白发欺人”的感叹，有“俯瞰山河”“斫去桂树”的宏愿，难点

请对其寓意作简要分析。 一、导入

我们刚学了一首词《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，他的作者是谁呢？那么今天我们再来学习他的另外一首词《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》。

（多媒体出示课题名称及作者）

二、检查预习

1、知人论世

辛弃疾（1140－1207），南宋词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，汉族，历城（今山东济南）人。出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生力主抗金。曾上《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。由于辛弃疾的抗金主张与当政的主和派政见不合，后被弹劾落职，退隐江西带湖。

2、写作背景

据词题可知，此词当作于宋孝宗淳熙元年（1174年）中秋夜，为赠友之作。当时辛弃疾任江东安抚司参议官，治所建康即今江苏省南京市。这时作者南归已整整十二年了。十二年中，为了收复中原，作者曾多次上书，力主抗金都未被采纳。所以只能以诗词来抒发自己的心愿。

三、初读全词

（一）学生自由朗读全词,注意字音停顿

（二）学生听读全词，注意字音、划分节奏

（三）学生自由朗读

（四）点生朗读，教师评价

（五）全班齐读，教师评价

四、整体感知

1、结合课下注释，翻译词的大意。

（生自主翻译——同桌讨论——班内解疑——生答——师明确）

一轮缓缓移动的秋月洒下万里金波，就像那刚磨亮的铜镜又飞上了天廓。我举起酒杯问那月中的嫦娥：怎么办呢？白发日增，好像故意欺负我。

教

学

过

程

我要乘风飞上万里长空，俯视祖国的大好山河。还要砍去月中摇曳的桂树枝柯，人们说，这将使月亮洒下人间的光辉更多。

2、思考：作者在这首词中运用了比喻的修辞手法，展开了奇妙的想象。请作具体简要的分析。（4分）（学生思考回答）

明确：作者运用浪漫主义的创作手法，在诗中展开了奇妙的想像：以金波四射的转轮

比月之圆（1分），以重新磨光的飞镜喻月之新

（ 1分），更想到了举杯邀嫦娥，向她求救如何对付白发的欺侮（1分），还想到了乘风直上万里长空，俯看大好河山（1分），再飞奔月宫，砍去婆娑的桂树，让清光洒满人间（1分）。（比喻和想像各举两例，每个1分。）

3、思考：词中有对“白发欺人”的感叹，有“俯瞰山河”“斫去桂树”的宏愿，请对其寓意作简要分析。（4分）（学生思考并回答）

明确:作者感叹“白发欺人”，是抒发壮志未酬的忧

伤；（2分）俯看山河，表达了对故国家园的萦念；（1分）砍去桂树，寓有铲除一切黑暗势力的宏愿。（1分）

五、合作探究

1.“把酒问姮娥：被白发欺人奈何！”表达了作者怎样的情怀？请简要概括。

明确：此句通过描写自己的行和言，①表达了作者因岁月流逝、功业无成而生的愁思与抑郁，②更表达了作者怀才不遇、壮志难酬的悲愤与痛苦。（每点2分）

2.

“斫去桂婆娑，人道是清光更多。”运用了怎样的表现手法？请简要赏析。

明确：运用了想象，象征（或比喻，托物言志）的手法。（2分）作者幻想飞入月宫，砍去枝叶婆娑的桂树，洒向人间的月光更多；形象、委婉地表达了作者要扫清朝廷一切投降势力，把光明带给人民的报国理想和坚定信念。（2分）

6、再读全词

（一）学生结合对作品的理解再读全词。

（二）学生展示朗读。（教师点评）

（三）播放朗诵视频。

（四）学生齐读全词。（教师点评）

六、课堂小结

辛弃疾的这首词，无论是从它的艺术境界，还是从它的气象和风格看，他都与运用神话传说的浪漫主义手法有着密切的联系。作者通过超现实的艺术境界，来解决现实的苦闷与实现理想的浪漫主义手法的特点，是一首富于浓厚浪漫主义色彩的优秀词章。

七、课堂小测

1.下列对这首词作的赏析，不恰当的两项是（5分）

A．开篇破题，写中秋圆月皎洁似金波，升高后逐渐变得像重新磨过的铜镜般明亮。

B．词人举杯赏月，由月亮联想到月中仙女，作者向嫦娥劝酒提问，浪漫而有意趣。

C．下片中作者想乘风直上长空，俯看壮丽山河，内心充满了激昂乐观的豪情壮志。

D．结句展现了作者奇特的想象：要飞奔月宫，砍去婆娑的桂树，让清光洒满人间。

E．作为豪放派词人，作者在本词中运用象征等手法托物言志，浪漫主义风格明显。

2．作者在这首词中寄寓了怎样的思想情感?请简要分析。（6分）

答案：

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）

1．B．C（5分）（B．“作者向嫦娥劝酒”理解有误。C．“内心充满了激昂乐观的豪情壮志”概括不当）

（答出一点2分，两点即可得满分）

2.（1）作者问姮娥¨白发欺人”等词句，表达了自己时光流逝的感慨与功业难成的愤懑。

（2）

“直下看山河”“斫去桂树”等词句，表现了坚定的报国理想：扫清朝廷的妥协投降力量，驱除入侵中原的外敌势力，把光明带到人间。

2、文学常识

作者 ，朝代 ，子 ，号 。

八、布置作业

1．背诵本文。

2．你从本文得到怎样的人生思考？以文字的形式来表达你的感受。

九、板书

太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋

作者 ，朝代 ，子 ，号 主旨：

教学反思