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《偶然的发现》讲评课案

讲评目标：

1．明确考场记叙文的基本要求，保证切题。

2. 会诊考场记叙文的三种病例，避免失误。

3．训练考场记叙文的应试技巧，争取升格。 讲评方法：自评、互评，师生合作，归纳总结。

课时安排：2课时

讲评步骤：

一、导入新课：

再过6个月，我们就要参加中考了，我们每个人都希望自己在语文考试中交出一份优异的答卷。那么，请问语文考试中的重头戏是什么呢？（作文）

确实，作文的优劣，对于语文成绩，乃至中考的成败都起着举足轻重的作用，如何才能让自己的文章打动阅卷老师，得到高分呢？

二、讲评目标：（略）

三、真题回放：

题目：偶然的发现

要求：①以“偶然的发现”为题目写一篇600字以上的文章，文体自选。②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。

四、文题概略：

一道好作文题既要让人人有话可说，又要有一定的限制因素，这也是最近几年徐州中考多次出现命题作文的原因。《偶然的发现》这个题目，贴近大家的生活实际，关注大家的生活经历，为同学们的写作提供了广阔的空间。

主要呈现这样两个特点：

1、关注生活：引导大家采撷点点滴滴的生活细节所带给自己的种种体验。

2、注重创新：引导大家在描述生活体验的同时，用一颗细腻善感的心灵展现自己在认识上、情感上或哲理上的发现。

五、思路点拨：

从本次作文看，部分同学对题目的解读不到位，文章扣题不紧，穿凿附会。以“偶然的发现”为题写作，应在叙事中体现“偶然”，在抒情和议论中诉说自己的“发现”，文章的重心体现在事情的出人意料，体现在“发现”的那一瞬间自己的见闻以及心灵的体验上。

1、扣住文题：

“偶然”强调的不是有准备的寻找与发现，而是一个过程中的突然发现，是无意识、不经意间的发现，必须在文章中有所交代，哪怕只是一句话，一个短语，也要注意在文中反复出现，实质上就是点题。

2、突出细节：

重点暨突出文章中心的部分要详写；要学会运用准确的词语、生动的描写、巧妙的写法，将自己真挚的情感，独特的感受表现出来。

3、写出内涵：因为发现不只是视觉效果，更是心灵深处独特的某种感悟，要对人生有所启迪。

小结：人生之路漫漫，途经一路风景，如果只是忙于赶路，就会忽略了那些感动和温暖。因此，“写真实生活，展生命感悟”应该成为本次文章的主旋律。一花一草一木，一人一物一景，用真情抒写出的文字，是一个个灵动生命的展现。

六、病文诊断：

考场记叙文中常见的三种病例

过渡：三篇“病例”都是记叙文（散文）。

1、病例一：

病例诊断：有事无我

病情说明：这篇文章的文体是什么？记叙文？是写了一件完整的事，但如果是记叙文，该文则属于抄袭，而“抄袭文”在考试中是要被判“死刑”的。

在记叙文中搞“拿来主义”写“二手货”，虽然也“一事一议”，但如果“事”不是自己的事，有事无我，哪有“真情实感”可言？

所以衡量考场记叙文是否优秀的一个重要尺度，就是文中有无“我”的再现，要么是文章的主人公、要么是线索性人物，文章切记“勿忘我”。

2、病例二：

病例诊断：有我无事

病情说明：这种构思的文章很有代表性，尤其是一些女生，喜欢写这样一些“心灵散步”的文章，我们把这一类的文章称之为有我无事型。整篇文章处处有我，甚至处处扣题，但有我无事，容易无病呻吟，文体不分的“四不像”作文，往往就是这种类型。

因此考场记叙文写作的核心是叙事，通过具体、生动的叙事规范记叙文的文体特征。

3、病例三：

病例诊断：有我有事无主题

病情说明:这样的文章有我，也有事，我们称之为有我有事型，不过缺了一件更重要的东西——主题！有我，有事，如果无主题，文章将是无灵魂的躯壳。

总评：上面讲了考场记叙文的三种典型“病文“，有“事”无“我”、有“我”无“事””、有“事”有“我”无“主题”。“事”与“我”构成了我们判别一篇考场记叙文的重要尺度，在此基础上，落实在主题上做文章。

七、佳作荐优：

1、教师示范：◆一类上Ⅰ（60分）

写作借鉴：

①采用以小见大的写作手法，选材新颖别致。

从系红布这件小事上表现出父亲与爷爷奶奶之间的感人亲情，那不经意间看到的爷爷深深的凝望，小心翼翼地用红布条系上对儿子的牵挂，猛然间撞击着孩子的心灵。

②叙事要有细节描写，有情感的融入。

文章第3段中关于爷爷的外貌描写，以及第4段中爷爷系红布的细节描写，是这篇文章的精彩之处，而流淌在文章中的父子温情也很感人，温暖着我们的心。

③叙事要有波澜，避免平铺直叙。

“文似看山不喜平”，文章先巧设误会，为后文蓄势，再在主要情节中将误会解开，使行文曲折跌宕，掀起感情波澜，让读者在恍然大悟中真切地体会到了父爱的深沉、伟大。

2、小组互评：◆一类上Ⅱ（60分）

批注：①好的题记可以使文章先声夺人、引人入胜。就如本文的题记，渲染了诗样的意

境，一下子吸引读者触摸到文章的美丽主题。

②这是抑笔，为下文表现深沉的父爱做铺垫。

③父亲那悠长而深沉的目光啊，此刻被定格成永恒，抒写着伟大！

父亲“孩童一样惶恐”看似笨拙可笑，却真实。无言的大爱便是如斯！小作者对瞬间捕捉的能力，对细节驾驭的能力，对人间真情的深刻体悟，令人惊叹！

④回扣题记，升华主旨。

写作借鉴：

①开头结尾要有明确的点题意识。

②善于选材，突出一个动情地“点”。

生活中的平凡琐事，在作者的笔下演绎定格成永恒的美丽瞬间。在这个瞬间，父亲那悠长而深沉的目光成为落笔详写的点，父女心意的相通，仅仅是一个眼神就可传递，这是何等

深沉的父女情。

③精致的细节描写是文章的最大亮点。

只有“细”，才能使千姿百态的各种人物在举手投足、一颦一笑间传达出人物的神韵，“于细微处见精神”。细节从哪里来？就在丰富多彩的生活之中。做个生活的有心人，要善于捕捉瞬间，调动各种感觉器官，对事物作细致的观察。在细节描写中，精心锤炼语言，使文章散发出熠熠光彩！

八、升格指导：

1、2013中考作文评分标准：（63分，含书写3分）（略）

2、◆对比讲评：二类中（48分）

★失分点：文章记叙作者在一次串门中，目睹了一家人贫困中的满足和温馨，从而发现了生活的真谛在于珍惜，幸福其实很简单。文章立意高深且紧扣文题，选材新颖，但也存在如下突出的问题：

1、缺少浓墨重彩的细节描写。全家人互谦互让吃水果一节应是落笔详写的点，但文章内容较空洞，叙事平淡，缺少美感，缺少亮点。

2、语言表达直白且啰唆，缺少表现力，画面感，没有将自己的真情实感淋漓尽致地表达出来，读来让人乏味。

★提升点：升格后的优秀作文沿用了原作的框架，和原文相比，更注重细节描写，突出抒发内心感受，文章得到升华。

原文作者心中有情，而不善于表述，文章显得直白而随意。升格优秀作文很好地做了示范，于细节中见真情，浓墨重彩地描绘了全家人互谦互让吃水果的细节，多通过动作、神态描写来表现父母的慈爱，孩子的快乐，家庭生活的温馨。而且语言更加优美凝练，更富有画面感，形象的描述中飘逸着令人动容的恬淡幸福。

3、反躬自省：

① ② 九、总结评价： 中考作文要写出情理俱佳、文采斐然的一类卷，不是通过一两次训练就能做到的。但只要我们努力，文章完全可以写得更好。

古人云：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”衷心祝愿同学们用心作文，心想事成，在2014年的中考中写出优美的作文，写出灿烂的人生。

十、应考攻略：

在考场作文的训练中应重点抓下列能力的培养： ①学会审题：写作前仔细审题是重中之重，否则，差之毫厘，谬以千里。

②学会选材：选材能力的高低，在一定程度上决定了记叙能力的高低。

③学会描写：有了具体生动的描写，记叙文就容易做到内容充实、主题鲜明。

④学会点题：写作前最好在心中规划好布局，要有精彩的开幕，亦要有掌声四起的谢幕。用恰当的议论和抒情点题，深化主旨。

⑤学会抒情：充分酝酿感情，把情感带入笔端，融进字里行间。

板书设计：

偶然→叙事 不经意之间 写真实生活

发现→悟理 心灵的深思 展生命感悟