岁月如歌——我们的初中生活ppt配套的板书设计及意图

《岁月如歌——我的初中生活》教学设计

一、教材分析

《岁月如歌——我的初中生活》是人教版义务教育课程实验教科书《语文》九年级下册第六单元“综合性学习·写作·口语交际”的话题。从教材的编写意图来看，是要让学生通过这次活动，总结三年来初中学习、生活的得失，增进友谊，促进班集体团结向上，为更高一段的学习鼓劲，同时锻炼写作、口语交际能力。

二、教学目标

（一）

知识与能力目标：

通过对四年来的有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，让学生重温初中生活的欢乐与美好，在交流中锻炼写作、口语交际能力。

（二）

过程与方法目标：

创设一个学生自我展示的空间，让学生的语文知识和语文能力的综合运用得到表现。

（三）

情感、态度与价值观目标：

营造一个情意融融、心灵相通的环境氛围，让学生重温初中生活的欢乐与美好，体验合作与成功的喜悦，培养学生热爱生活的情感。

三、教学重点、难点

1、相关资料的收集、分析。

2、小组成员间合作、讨论、交流，并形成自己的观点、结论。

3、引导学生总结自己的生活和学习，明确得与失，正视生活，正视人生，正确面对昨天、今天与明天。

四、活动组织和准备

1、时间安排。活动准备时间可计划一周。三年初中生活的回忆总结，毕业前的告别，学生要说的话很多。

2、组织安排。活动的策划、组织和实施都由学生担任。本次活动由班委会组织全体同学参加，活动的内容比较多，同时临近毕业，时间比较紧，所以难度也比较大。教师放手让学生策划、组织、实施的同时，要视情况予以指导、建议。

3、不要因为活动影响正常教学。同学三年，一旦分别，感慨万千，依依不舍，这是人之常情。但有时兴奋过度，几天甚至更长时间处于兴奋中，就会影响学习。教师要及时提醒他们恢复平静，继续前进，友谊长存。“海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。”王勃劝慰朋友的诗句，说的正是这种情景。

4、要关心“弱势”群体。可能有少数学生出于升学压力或其他方面的原因，不愿参加活动。要采取适当的方式帮助他们消除顾虑，参加集体活动正是减轻压力的一种方式。

五、教学过程

（一）、情景导入

岁月荏苒，青春行走在时间的河岸，渐行渐远。记忆在风中飘落，为我们唱着过去的赞歌。那些琐碎的记忆在脑子里定格成了一个个片段。一个个镜头在脑海中回放，将它们连成一条永恒的线，穿起那些落叶般的美好与幸福。让我们打开记忆之书，重温那份永存于心的旧日温馨吧！

一、忆——峥嵘岁月

风过无痕，湖面却留下涟漪；曲过无痕，思绪却留下回忆。岁月的流沙从指尖滑出，在人生的碟上刻下亘古的歌。

同学们，三年前，稚气无知的我们在这里相逢，三年中，我们经历了许多许多的快乐与痛苦，而三年后，我们却不得不面对离别，今天，就请大家一同翻开我们的青春纪念册，来回顾我们自己的成长过程。

1.

同学们，让我们畅所欲言，用自己的方式来回顾、总结三年的初中生活。

2.选取各小组较有代表性的材料给全班同学展示。（导学案小任务）

角度如下：第一类：给你影响最大的人（鼓励学生畅所欲言，鼓励学生能在说明

白事件的基础上来一点个性感悟）

第二类：初中三年的收获

第三类：初中三年中的成长

第四类：关于“告别”

第五类：初中三年最难忘的一件事

······

二、展——青春韶华

过渡：看来同学真的长大了，曾经的岁月让我们难忘，现在就让我们一起来欣赏田桂静小组演绎的原创情景剧《遇见·友情》。

附：

剧本

时间:4月28日校运动会 地点：操场上 人物：初三五班男生女生

旁白：四月的春风, 半是辉煌, 半是烂漫, 那是春风走过的地方。它吹绿了小草, 吹开了花朵, 吹出了友情的赞歌。28日下午，学校操场上人声鼎沸，呐喊声此起彼伏。广播中一遍又一遍的喊着“请女子甲组4*400m接力赛的同学到检录处检录。”其他班都选好了运动员去检录了，唯独初三5班的运动员还没有去检录，原因是······。

······

的吗？新的世界，新的环境，新的面孔，你还会记得我们之间的点点滴滴吗？

梦想，喜悦，悲伤汇成了我们青春的所有纪念。你有你的路要走，我有我的天空要寻。再见了，难忘的岁月——我初中生活。

三、报——父母恩情

四、遇——更好的自己

过渡：通过刚才同学们的朗读，激起了我们无限的情思，接下来，我们就来一个诗歌朗诵会，来表我们的离别情。

让我们挣脱世俗的束缚，放飞思想，任它自由翱翔。只有丰富的想象力才能创造更精彩的生活。展望未来，前路布满荆棘，也有鸟语花香。让我们从现在开始完善自己，用最坚强的、最好的心态，去战胜困难，寻找那片蓝天。

五、尾声——岁月如歌，我们的初中生活。

（全班高唱班歌《骄傲的少年》）

《骄傲的少年》

在一开始

当初我还是，一个天真而又爱哭的孩子，

十年之后

终于才明白，只要全力以赴就无所谓失败，

转眼间

一切都已改变，新的起点新的世界就在眼前，

受过伤

也流过了眼泪，为了梦想疯狂这一次又怎样，

奔跑吧

骄傲的少年，年轻的心里面是坚定的信念，

燃烧吧

骄傲的热血，胜利的歌我要再唱一遍，

世界之大

总想要去飞，就算满身伤痕也不曾后悔，

无人喝彩

依然在期待，雨后的彩虹它是那样的精彩，

转眼间

一切都已改变，新的起点新的世界就在眼前，

受过伤

也流过了眼泪，为了梦想疯狂这一次又怎样，

奔跑吧

骄傲的少年，年轻的心里面是坚定的信念，

燃烧吧

骄傲的热血，胜利的歌我要再唱一遍，

如今我整装待发充满正能量，学会坚强的面对生命的真相，

成功和失败不是用结果去衡量，挫折和磨难只会让我变得更强，

经受过屈辱和嘲笑那又怎样，胜利的使命仍然背负在我身上，

年轻的旋律多么自由而奔放，放飞你的心

勇敢大声唱，

奔跑吧

骄傲的少年，年轻的心里面是坚定的信念，

燃烧吧

骄傲的热血，胜利的歌我要再唱一遍，

奔跑吧

骄傲的少年，年轻的心里面是坚定的信念，

燃烧吧

骄傲的热血，胜利的歌我要再唱一遍。

六、布置作业。

1.

给班上的一位同学或者老师写一段毕业赠言吧，尽可能展示个性，简短真挚。

2.

给妈妈、长辈或老师写一封信，抒发自己对她们的爱。