12*湖心亭看雪优秀教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

《湖心亭看雪》教学设计【学习目标】1、反复诵读，培养诵读能力。2、积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。3、把握文章运用的白描手法，感悟作者的思想感情。【重点、难点】1、了解白描手法。2、体会作者情感。一、导入新课1、导入。2、交流课前预习成果。3、出示学习目标。二、初读课文，整体感知1、自由读课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：12*湖心亭看雪

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-25 00:24:00

来源学校

学校：黄梅县实验中学

12*湖心亭看雪优秀教学设计范文

未知

2019-06-25 00:24:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：12*湖心亭看雪优秀教学设计范文

正文

《湖心亭看雪》教学设计

【学习目标】

1、反复诵读，培养诵读能力。

2、积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。

3、把握文章运用的白描手法，感悟作者的思想感情。

【重点、难点】

1、了解白描手法。

2、体会作者情感。

一、导入新课

1、导入。

2、交流课前预习成果。

3、出示学习目标。

二、初读课文，整体感知

1、自由读课文，要求读准字音，读出停顿，读出语气。

2、（指名读，师评）

朗读指导：

A、读准字音。

B、读准句子的停顿。

C、读出句子的语气。

3、指名读课文，师评。生齐读课文。（配乐）

4、重点词，名翻译。

A、一词多义。

B、学生译全文。

C、重点句子翻译。

三、品其“痴行”

1、生齐读课文，思考：文中最能概括张岱形象的词语？

2、小组交流，找一找文中哪些地方让你看出“相公痴”？

四、品其“痴景”

１、请同学们找出写景的句子？并体会．并在旁边做批注。

请用“我认为————句写得好，好在—————，我看到了————”句式说话。

2、齐读写景句子. 3、张岱在大自然中如此如痴如醉，表明他怎样的情感？

4、拓展：“白描”手法。

五、品其“痴心”

1、了解张岱，品其“痴心”。

2、他遇到知己按说应该很高兴，为什么不喝个痛快？

六、课后作业

柳宗元的《江雪》描写的也是雪景，也写到了人的活动，体会它和本文在描写手法和表达情感的异同。

关于本教案的常见问题

Q：12*湖心亭看雪优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12*湖心亭看雪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

12*湖心亭看雪优秀教学设计范文