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天安门广场教学目标:1、通过判断推理等活动,培养学生认真观察的好习惯,增强学生想象能力,发展学生的空间观念。2、通过上课时的一些活动(如动手拍摄照片),帮助学生建立学习数学知识可以通过多种途径的意识和观念。教学重点:根据观察画面细部特征正确辨认照片的拍摄位置。教学难点:学生通过观察到的画面的特征,利
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天安门广场课堂实录【2】
未知
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关键词：天安门广场课堂实录【2】
正文
天安门广场
教学目标:
1、通过判断推理等活动,培养学生认真观察的好习惯,增强学生想象能力,发展学生的空间观念。
2、通过上课时的一些活动(如动手拍摄照片),帮助学生建立学习数学知识可以通过多种途径的意识和观念。
教学重点:根据观察画面细部特征正确辨认照片的拍摄位置。
教学难点:学生通过观察到的画面的特征,利用不同的细节之处判断物体拍摄位置。
课前准备:实物投影仪、数码照相机、三只兵马俑小雕塑以及从不同位置拍摄好的四张照片、天安门广场挂图、小船游览挂图、学校主席台照片四张。
板书设计:
观察物体
观察画面特征
特别是物与物之间的位置关系
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关于本教案的常见问题
Q：天安门广场课堂实录【2】是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《天安门广场》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。