5的乘法口诀优秀教学设计｜教案在线预览

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《5的乘法口诀》教学设计桂平市石咀镇平安小学黄津教学内容:冀教版二年级数学上册第24、25页。教学目标:1、结合五星红旗每颗星有五个角的事例,经历学习、总结5的乘法口诀的归纳过程。2、熟记5的乘法口诀,会用口诀进行计算。3、结合国旗、福娃、数字诗等内容,使学生受到热爱祖国的教育。教学重点和难点:重点

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所属课文：5的乘法口诀

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2018-05-02 08:23:00

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学校：桂平市石咀镇平安小学

5的乘法口诀优秀教学设计

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关键词：5的乘法口诀优秀教学设计

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《5的乘法口诀》教学设计

桂平市石咀镇平安小学黄津教学内容:冀教版二年级数学上册第24、25页。

教学目标:

1、结合五星红旗每颗星有五个角的事例,经历学习、总结5的乘法口诀的归纳过程。

2、熟记5的乘法口诀,会用口诀进行计算。

3、结合国旗、福娃、数字诗等内容,使学生受到热爱祖国的教育。

教学重点和难点:

重点:学习归纳5的乘法口诀,熟记5的乘法口诀,会用口诀进行计算。

难点:口诀的运用。

教学准备:课件、小棒。

教学过程:

一、复习导入

1.口算

3×3=4×1=2×2=2×4=

2×3=3×1=1×2=4×4=

2.背诵1~4的乘法口诀。

3.看图列式。

二、问题情景

1、用学校升国旗引出五星红旗。

2、介绍国旗上五星红旗表示的意义,进行爱国主义教育。

三、探究发现

1.学习口诀:“一五得五”(以教师指导为主)

教师出示五星红旗的图片(做成简单的多媒体课件),问:你们看见了什么?(指导学生根据图意说出:一个五星有五个角.)

教师进一步引导学生说出:一个五星有五个角,也就是1个5,可以列一个乘法算式表示:5×1=5,根据这个乘法算式可以编出一句乘法口诀:一五得五.

(教师板书:5×1=5 一五得五)

2.学习口诀:“二五一十”(以教师指导为主)

教师再出示二个五星,问:现在有几个角,是几个几?

问:2个5是多少呢?谁能根据这个图列出一个乘法算式,并编出相应的乘法口诀.

(教师板书:5×2=10 二五一十)

学习口诀:“三五十五”“四五二十”、“五五二十五”(学生自主探索)第三、四、五句乘法口诀,引导学生通过讨论,理解题意,运用知识的迁移类推,学生独立编写并填书.教师再依次出示三个五星,引导学生根据图意写出乘法算式,从准备题表格中找出算式得数,编出相应的口诀.

教师板书三个算式和三句乘法口诀.

3.问:看一看这五个算式和五句乘法口诀,它们有什么特点?

(5的乘法口诀共有5句.每句口诀的前半句都表示几个5,后

半句都表示得数.相邻两句口诀的得数间相差5.一个数乘5,得数最后一位上的数字总是5或0.)

四、巩固练习

课本“练一练”

五、归纳质疑

通过今天的学***家有什么收获?

六、板书设计

5的乘法口诀

) 5——( 10 )——( 15 )——( 20 )——( 25 5×1=5 或 1×5=5 口诀:一五得五

5×2=10 或2×5=10 口诀:二五一十

5×3=15 或 3×5=15 口诀:三五十五

5×4=20 或 4×5=20 口诀:四五二十

5×5=25 口诀:五五二十五

关于本教案的常见问题

Q：5的乘法口诀优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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