资料摘要
课题练习一(1)总第7 课时三年级学习目标1、使学生进一步体会混合运算的顺序,引导学生进一步认识“先乘除后加减“的运算顺序。引导学生进一步认识小括号的作用,进一步认识有小括号时,应先算小括号里面的,使学生熟练掌握有小括号算式的运算顺序。2、通过练习,发展学生提出问题和解决问题的能力。3、培养学生认真
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：练习一
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 915
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-09 14:59:00
- 来源学校
- 学校：凌海市第二小学
练习一教学设计一等奖
未知
摘要：暂无摘要
关键词：练习一教学设计一等奖
正文
课题练习一(1)总第7 课时三年级
学习
目标1、使学生进一步体会混合运算的顺序,引导学生进一步认识“先乘除后加减“的运算顺序。引导学生进一步认识小括号的作用,进一步认识有小括号时,应先算小括号里面的,使学生熟练掌握有小括号算式的运算顺序。
2、通过练习,发展学生提出问题和解决问题的能力。
3、培养学生认真审题,细心计算的习惯。
学习
重点进一步掌握混合运算的顺序,并能正确计算和解决实际问题。
教师活动学生活动调整与反思
一、复习。
1、口算:
5x7=、63÷7=、16-7=、15÷3=、
24÷4=、54-24=、65-30=、16÷8=、
66-38=、49+4=、17+25=、
2、说一说要先算什么?再算什么?再计算。
16+24÷8 (16+24)÷8
3、导入。
前面我们学习了两步混合运算及其应用,这节课要对这部分知识进行练习,完成练习一的部分题。
二、练习。
(一)基本练习。
1、练习一第1题。说一说算一算。
让学生逐图观察,说一说每幅图中给出了哪些数学信息?要求什么问题?
明确题意后让学生独立解题。
教师巡视,个别指导。
2、练习一第2题。
说一说先算什么,再算什么,并计算。
49-3x8 14+6x4 (35+28)÷7
(99-78)÷3 100-(72+28)
57-34-14 28+65-85
(二)综合练习。
1、练一练第4题。
让学生读题,理解题意。
教师进一步指出,帮助学生理解:星星足球队的分数由两部分组成,取胜场次的得分和平局场次的得分。
2、练习一第5题。
读题,说说题中给出了什么数学信息?
男孩:花12元买了6瓶饮料。
女孩:买1瓶花了3元。
谁买的饮料便宜,每瓶便宜多少元?
(三)拓展练习。
书10页第7题。
加上小括号,使下面的算式成立。
15-6÷3=3 2x5+3=16
15÷6-3=5
一、
1、学生进行口算练习。
每生一题。
2、两生板演,全班齐练。
做后集体订正,说说混合运算的运算顺序。
3、学生明确练习内容。(练习一)
二、
(一)基本练习。
1、学生观察图意,说说得到的数学信息,知道要解决的问题。
学生独立解题。做后小组内交流订正。
2、学生独立计算。做后集体订正。说一说混合运算的运算顺序:没有括号的先算乘除,后算加减,有括号的先算括号里面的。只有加减法按从左到右的顺序计算。
(二)综合练习。
1、
学生明确题意后独立解题。
做后说一说每一步算式求出的是哪部分的得分。
3 x 4+3=15分
或3+3 x 4=15分
2、学生读懂题意。
独立解题,全班交流。
男孩每瓶饮料的价钱:12÷6=2元
2<3,男孩买的饮料便宜。
3-2=1元,每瓶便宜1元。
(三)拓展练习。
学生先自己独立思考,试着加上小括号,使算式成立。然后集体交流结果。进一步体会小括号能改变运算顺序的作用。
板书设计:练习一
第1题。
5x4+6=26元(12+18)÷6=5行20-3x5=5元10-24÷3=2元第4题。
3 x 4+3=15分或3+3 x 4=15分
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-09 14:59:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 915
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_217
来自：学校：凌海市第二小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：练习一教学设计一等奖是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。