教室有多长公开课教案
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教室有多长公开课教案
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关键词：教室有多长公开课教案
正文
教室有多长
课题:
教室有多长(自选长度单位的测量)
课型:
动手实践课
教学内容:
北师大版小学数学二年级上课本P49~P50
教学目标:
1、经历用不同方式测量教室长度的过程,体会测量方式、测量工具的多样性。
2、积累测量活动经验,发展度量意识和能力。
3、在测量活动中体验合作、交流、成功的乐趣。
教学重点:
学会用不同物体表示物体长度的方法。
教学难点:
掌握正确的测量方法。
教学方法:
讲授法、动手操作法
教具、学具准备:
多媒体课件、表格、标准物品
教学过程:
一﹑组织上课,复习旧知
《上课准备歌》
二、情境导入,激发兴趣
同学们,我们每天都在教室里学习,你们知道教室有多长吗?怎样测量教室的长度呢?今天咱们就试着量一下。
三、合作探究,学习新知
小组讨论:如何测量教室的长度?测量时应注意哪些问题?
四、汇报交流,共同提高
汇报交流结果:用尺子量,用木棒量,用手比划量,用大步走着量每组按照自己的方式测量,记录结果
五、尝试应用,拓展练习
巩固练习:第50页“练一练”。
六、课堂小结,多元评价
本节课你学会了什么,有哪些收获呢?
板书设计:
教室有多长
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来自：学校：鹤壁市淇滨区嵩山小学
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