教室有多长公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

教室有多长课题:教室有多长(自选长度单位的测量)课型:动手实践课教学内容:北师大版小学数学二年级上课本P49~P50教学目标:1、经历用不同方式测量教室长度的过程,体会测量方式、测量工具的多样性。2、积累测量活动经验,发展度量意识和能力。3、在测量活动中体验合作、交流、成功的乐趣。教学重点:学会用不

资料类型：教学教案文档

所属课文：教室有多长

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2018-04-27 08:48:00

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学校：鹤壁市淇滨区嵩山小学

教室有多长公开课教案

未知

2018-04-27 08:48:00

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关键词：教室有多长公开课教案

正文

教室有多长

课题:

教室有多长(自选长度单位的测量)

课型:

动手实践课

教学内容:

北师大版小学数学二年级上课本P49~P50

教学目标:

1、经历用不同方式测量教室长度的过程,体会测量方式、测量工具的多样性。

2、积累测量活动经验,发展度量意识和能力。

3、在测量活动中体验合作、交流、成功的乐趣。

教学重点:

学会用不同物体表示物体长度的方法。

教学难点:

掌握正确的测量方法。

教学方法:

讲授法、动手操作法

教具、学具准备:

多媒体课件、表格、标准物品

教学过程:

一﹑组织上课,复习旧知

《上课准备歌》

二、情境导入,激发兴趣

同学们,我们每天都在教室里学习,你们知道教室有多长吗?怎样测量教室的长度呢?今天咱们就试着量一下。

三、合作探究,学习新知

小组讨论:如何测量教室的长度?测量时应注意哪些问题?

四、汇报交流,共同提高

汇报交流结果:用尺子量,用木棒量,用手比划量,用大步走着量每组按照自己的方式测量,记录结果

五、尝试应用,拓展练习

巩固练习:第50页“练一练”。

六、课堂小结,多元评价

本节课你学会了什么,有哪些收获呢?

板书设计:

教室有多长

关于本教案的常见问题

Q：教室有多长公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《教室有多长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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