①歌唱二小放牛郎优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

歌唱二小放牛郎(第一课时)教学目标:1.引导学生独立认读14个生字、1个多音字“挑”进行随文识字。2.能正确、流利、有感情朗读课文3.引导学生理解“扫荡”“随从”“悲愤”等词语教学难点:引导学生体会对敌人的恨,从而产生对小英雄的爱戴、敬佩。教学重点:学习小英雄的崇高品质。教学准备:1.抗日中敌人烧、

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所属课文：①歌唱二小放牛郎

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2020-12-29 12:01:40

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学校：海城市西四镇剪子口小学

①歌唱二小放牛郎优秀公开课教案

未知

2020-12-29 12:01:40

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关键词：①歌唱二小放牛郎优秀公开课教案

正文

歌唱二小放牛郎(第一课时)

教学目标:1.引导学生独立认读14个生字、1个多音字“挑”进行随文识字。

2.能正确、流利、有感情朗读课文

3.引导学生理解“扫荡”“随从”“悲愤”等词语

教学难点:引导学生体会对敌人的恨,从而产生对小英雄的爱戴、敬佩。

教学重点:学习小英雄的崇高品质。

教学准备:1.抗日中敌人烧、杀、抢的图片

2.多媒体课件3.歌曲《歌唱二小放牛郎》

教学过程:

一:创设情境、导入新课

1.歌曲导入:同学们你们喜欢唱歌吗?老师也喜欢唱歌,今天老师唱出一句歌词,看谁能说出这首歌的名字。

2.生回答:师板书“歌唱二小放牛郎”今天我们一起来学习这篇课文

3.解题“歌唱”时什么意思

4.简介王二小

二:自学生字词、整体感知

1.轻声读文,看课文有几小结,并标上序号

2.用自己喜欢的方式读文,遇到不认识的字同桌交流解决,圈出文中学会的词语与小组同学交流

三:检查自学情况

教师课件出示字、词、多音字,指读、领读、个别读

四:理解课文,感悟英雄的机智、勇敢

1.指名分段读文:思考:课文主要讲了一件什么事?(课件播放二小带敌人进山谷片段),让我们一起回到1942年9月16日的那天早上。

2.指名读第二节,汇报读懂了什么?理解“扫荡”

如果让敌人进去会发生什么?能让他们进去吗?因此情况危急3.指名读第3节,汇报读懂了什么?

讨论:敌人为什么让二小带路,他不带路行吗?

理解“顺从”

讨论:二小是真的顺从敌人吗?为什么假装顺从

他想把敌人带进埋伏圈

4.指名读第四段

在危急时刻二小还能想出计谋,可见他是一个怎样的人?

指导朗读本段,读出战斗的激烈场面(课件)

5.此时凶狠的敌人会对二小说什么?做什么?

指名读5小节。抓住关键词“挑”“摔”理解

指导带着悲愤的心情读文

6.师引读第6节

讨论:为什么二小牺牲了,脸上还带着微笑

当解放军叔叔,抱起二小时他已经睁不开眼睛了,再也看不到家

乡、亲人,让我们带着对英雄的敬佩之情齐读2——6小节7.学习第七节

让我们一起传扬这个故事吧!理解“悲愤”齐读课文

8.伙伴们再到山坡上放牛时永远也看不到二小的身影了,让我们带着对二小的怀念齐读第一节

五:总结全文、升华主题

1.如果你是王二小的朋友,你会对他说什么?

2.刚才我们用朗读表达了对二小的敬佩,现在让我们再一次用歌声来表达我们深深的怀念吧!(课件配音,齐唱歌曲“歌唱二小放牛郎”)

3.在抗日战争时期像二小这样的英雄还有很多,请同学回家收集资料,下节课汇报

板书设计:

歌声二小放牛郎

扫荡机智

危急勇敢

顺从敬佩

挑摔怀念

关于本教案的常见问题

Q：①歌唱二小放牛郎优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①歌唱二小放牛郎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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①歌唱二小放牛郎优秀公开课教案