习作4ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

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习作4ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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关键词：习作4ppt配套教案和课堂实录

正文

习作4

滨湖中心小学陈洁妮习作目标:

1、学会有条有理地记叙一次班级讨论会的经过。

2、引导学生关注社会社会热点问题,并积极参与讨论,发表自己的看法,表达自己真实的心声。

教学重难点:

引导学生在学习例文和完成习作的过程中,学会有条有理地记叙一次班级讨论会。

教学过程:

一、聚焦新闻,谈话揭题:

1、对联导入,引出“二胎政策”。

2、学生简单交流对于二胎政策的态度。

3、揭题:今天我们就来举行一场关于“二胎”的讨论会。(板书:关于“二胎”的讨论会)

二、组织讨论,个性表达:

1、同桌讨论,说说对“二胎政策”所持的观点以及理由。

2、写下自己的观点和理由。(生写,师巡视指导)

3、大堂讨论。

预设:同意:①互相陪伴②共同照顾爸爸妈妈③以后有困难可以互相帮助……不同意:①抢夺资源②偏心,失去爱③影响学习与生活④增加父母的负担⑤不想让妈妈再受痛苦……

无所谓或矛盾等

4、师小结:看来,关于二胎问题,同学们是各抒己见,想法不一。其实,生不生二胎,决定权在父母,我们应该尊重他们的选择。但是作为家庭的一员,我们可以把这次讨论会写下来,向家长传递我们的心声。

三、学习例文,体会写法:

1、自由读习作例文。边读边想:例文是怎么来写一场讨论会的。

2、交流:①这场讨论会是围绕什么主题展开的?(非典)②例文是怎么来写一场讨论会的?

⑴第一小节:交代起因(板书)

⑵了解第二小节与第3-7小节内容及写法上的不同。

第二小节概括介绍同学们讨论的内容。(板书:概括介绍)

第三到七小节具体描述了同学们讨论时的语言。(板书:具体描述)

⑶最后一小节:用戴老师的话总结全文。(板书:总结全文)

3、指板书小结。(板书:有条有理)

4、重点引导体会第二、三部分表达的有条有理。

关注第二小节中分句的顺序,能不能调换?体会分句间内在联系,强调有条有理。体会具体描述部分同样有条理。

5、小结:写讨论会最重要的就是要做到有条有理,这样才能清楚地记录讨论会的过程与主要观点,让没有参与这次讨论会的人,也清楚地了解这场讨论会。

四、学习写法,完成初稿

1、讨论“二胎”话题习作中,概括部分的写法,使用“有的……有的……”,有条理地介绍同学们的观点。

2、具体描述部分指导有条有理表达:

指导理清描述顺序,相同的观点放在一起写。

观点相同,相同的理由可以去掉,避免重复。

3、仿照习作例文完成习作重点部分,注意做到有条有理。

五、交流反馈,点评修改:

1、学生完成习作第二、三部分,教师巡视指导。

2、课堂反馈点评:是否做到有条有理。

3、学生修改。

六、教师总结,课后延伸:

今天我们围绕“二胎”这个社会热点问题进行了讨论并整理成文,大家回家完成并修改作文后,可以读给爸爸妈妈听听,让他们了解我们的心声。今后我们在学

习的同时,也应多关注社会热点问题,比如:雾霾问题、居民收入、教育公平、食品安全等,要做到既读圣贤书,又闻窗外事。

板书:

关于“二胎”的讨论会

交代起因

反对

概括介绍同意

具体描述无所谓

总结全文有条有理

资料摘要

习作4ppt配套教案和课堂实录

习作4ppt配套教案和课堂实录

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：习作4ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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