6 最佳路径课堂实录【1】｜教案在线预览

资料摘要

一、复习导入1、读字组词,默写词语2、说说课文的主要内容:写建筑大师格罗培斯从年老的葡萄园主“给人自由,任其选择”卖葡萄的方法上得到启发,产生“撒下草种,提前开放”的路径设计策略,最终被评为世界最佳设计。二、学习课文二至四段1、教师:内心焦躁的格罗培斯离开巴黎,来到地中海海滨。汽车在法国南部的乡间公

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所属课文：6 最佳路径

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2021-03-15 17:32:31

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学校：新沂市新店镇新店小学

6 最佳路径课堂实录【1】

未知

2021-03-15 17:32:31

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关键词：6 最佳路径课堂实录【1】

正文

一、复习导入

1、读字组词,默写词语

2、说说课文的主要内容:写建筑大师格罗培斯从年老的葡萄园主“给人自由,任其选择”卖葡萄的方法上得到启发,产生“撒下草种,提前开放”的路径设计策略,最终被评为世界最佳设计。

二、学习课文二至四段

1、教师:内心焦躁的格罗培斯离开巴黎,来到地中海海滨。汽车在法国南部的乡间公路上行驶。

2、自由阅读第二段

要求:了解他在法国南部看到什么?听到什么?他是怎样做的?

3、我们一起来感受格罗培斯的所见所闻所做。

4、指名朗读第二段

5、他看到了葡萄园主的哪两种做法?

6、两种做法带来了不同的结果,你发现了吗?

7、为什么会产生不同的结果?板书:给人自由任其选择

8、你欣赏哪种卖葡萄的方法?

9、我也认为这位老太太的做法是成功的,一般的路人会从老太太的做法中受到启发吗?格罗培斯却从中受到启发,说明了什么?

10、指导朗读:“立即”可见时间紧迫,格罗培斯一心想到的是工作。11、深受启发的格罗培斯是怎么做的呢?

12、自由阅读第三段,思考:为什么要在乐园里撒下草种?他是怎样想的? 13、学生朗读课文,回答问题。

14、用自己的话概括格罗培斯的设计方案,体会格罗培斯的良苦用心:宽,走的人多;窄:走的人少;没人走的地方,不用设计。

15、你觉得这是一种设计吗?是什么设计理念?

(板书:顺其自然)

16、你欣赏这样的设计吗?说说自己的理由。

▲这样的设计给游人以权利,是把游人放在了第一位的;

▲这样的设计是顺其自然的,看来在没有办法的时候,顺其自然是一种最佳的选择;

▲道路的设计不是用脑子挖空心思想出来的,而是用脚走出来的;

▲它是众多的人自由选择的结果,符合众多人的心愿……

17、说说许多著名建筑的设计师在设计这一建筑物时的理念。如:悉尼歌剧院等

18、指导朗读第三段,体会方案的高明,他是众多的人自由选择的结果,符合众多的人的意愿。

19、这样顺其自然的的设计方法获得了成功,齐读最后一段。

20、你认为格罗培斯获得成功的秘诀是什么?

(1)善于从成功者的做法中获得启示。

(2)对工作认真负责,一丝不苟。

(3)对微不足道的问题同样认真对待。

21、想象一下如果不认真对待这微不足道的问题,能不能成功?

22、至此,你想对格罗培斯说什么?

三、总结

1、朗读全文,回答课后习题4。

2、格罗培斯从老太太的做法中受到启发,获得成功,你从格罗培斯的身上得到什么启发呢?

3、我们应该怎么办?结合具体内容谈谈。

4、希望你们也能争创最佳。

四、作业设计

1、开展走进迪斯尼,迪斯尼的故事等语文实践活动。

2、把这个故事讲给父母听。

附板书设计:

6、最佳路径

时间紧迫—获得启示—完成设计—取得最佳

撒下草种,提前开放

按照足迹,铺设道路尊重他人,相信他人给人自由,任其选择

关于本教案的常见问题

Q：6 最佳路径课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 最佳路径》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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