6 西湖第二课时教案是什么类型的资料？

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6 西湖第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：6 西湖第二课时教案

正文

西湖(第一课时)

教学目标:

1.能正确流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课生字,其中田字格上面的生字只识不写,理解由生字组成的词语。

3.默读课文第4自然段,感受月下西湖的美。

教学重点、难点:

文中生字词多且易读错,这是教学的难点。

朗读好课文是教学的重点。

第一课时

一、课前准备:

1.背诵江南的古诗词。

2.背诵《钱塘湖春行》《饮湖上初晴后雨》《晓出净慈寺送林子方》

二、导入,揭示课题

1.江南春色美,最美是西湖。哪位小朋友去过西湖,介绍介绍你眼中所看见的西湖?

2.西湖就像一颗明珠,杭州的一颗明珠。今天老师就带着小朋友一起去观赏西湖的美景。揭示课题,指导书写。“湖”,左中右别碰撞,宽窄高低要注意。

二、凭借想像,指导初读。

1.请小朋友打开语文书,听老师朗读课文。

2.小朋友们,你们看到了什么?

3. 现在请小朋友读读课文,感受西湖的美。注意:

(1)借助拼音读准生字音。

(2)要求画出由生字词组成的词语,想想它们在句子中的意思,并标出自己不理解的地方。

4.检查自学效果。

(1)出示词语:

格外掩映远眺犹如漂浮浓淡一般

①认识这些词语宝宝吗,我们开火车读!

②“格、掩、犹、漂、淡”都是左右结构的字,左窄右宽。“淡”里面有两个“火”,你发现它们的不同吗?跟老师一起书写。

(2)出示词语:

镶嵌掩映悠扬葱绿围绕吹拂苏堤

①这些词语宝宝有点复杂,谁来当回小老师?

②老师告诉你们,宋朝大诗人苏轼曾在西湖主持修筑的堤岸,为了纪念他,西湖才把这里叫做——苏堤,为了纪念大诗人白居易才有了——“白堤”。

②像葱一样绿就是葱绿,像火一样红就是?像这样的词语,你能说几个吗?

③悠扬是说声音悦耳动听,谁来告诉老师,悠扬的什么?

(3)课文中有许多优美的四字词语,快速找一找!

出示:柳丝轻拂层层叠叠连绵起伏

夜幕初垂,明月东升,轻风徐来,湖水荡漾

这是多美的一幅画呀!谁来美美地读读。

三、感受月下西湖之美

1.天空刚刚被拉上黑色的幕布,天色暗下来了,这就是——“夜幕初垂”。指导书写“初”,左右结构,左右等宽,衣字旁。伸出小手指,跟老师书写。

2.我们一起去夜游西湖。轻声读读第四小节。

3.通过刚才的朗读,你听到了什么?看到了什么?

4.交流

“华灯”:小朋友不明白华灯是什么,你们看,图片这些上装饰精美、光彩耀眼的彩灯就是华灯,倒映在湖中,这些华灯的影子就宛如?

“宛如”:谁给宛如换个词?谁用宛如说句话?

5. 西湖,不仅有迷人的华灯,远处还不时飘来悠扬的琴声!此时,我们泛舟湖上,就会觉得(天上人间全都溶化在月色里了)好,我们边泛舟边美美地读一读第4小节。

四、指导写字

1.学生描红临写。

2.评价指导。

五、作业

☆将课文朗读给爸爸妈妈听。

☆☆将月下西湖美景背给爸爸妈妈听。

☆☆☆画一幅月下西湖图。

资料摘要

6 西湖第二课时教案

6 西湖第二课时教案

正文

文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：6 西湖第二课时教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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