5 谁的本领大国家优质课一等奖｜教案在线预览

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《谁的本领大》教学设计教学目标:1.品读课文,懂得每个人都有自己的长处与本领,要正确认识自己、看待他人。2.能分角色朗读课文,体会在不同情况下人物所表现出的不同的说话语气及内心活动。教学重点:能流利、有感情地朗读课文,感知课文的主要内容并能领悟文章所阐明的道理。教学难点:能够体会人物在不同情况下所表

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 谁的本领大

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2018-05-23 22:13:00

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学校：灌南县孟兴庄镇中心小学

5 谁的本领大国家优质课一等奖

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2018-05-23 22:13:00

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关键词：5 谁的本领大国家优质课一等奖

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《谁的本领大》教学设计

教学目标:

1.品读课文,懂得每个人都有自己的长处与本领,要正确认识自己、看待他人。

2.能分角色朗读课文,体会在不同情况下人物所表现出的不同的说话语气及内心活动。

教学重点:

能流利、有感情地朗读课文,感知课文的主要内容并能领悟文章所阐明的道理。

教学难点:

能够体会人物在不同情况下所表现出的不同内心活动及说话语气。会分角色朗读课文。

课时安排:三课时

教学过程:

一、激趣设疑,情境导入。

二、品读课文,感悟道理。

(一)学习课文1---3自然段。(第一回合:脱衣服)

1.自读课文1---3自然段。思考:本次比赛的规则是什么?(用横线划出)。

2.面对这样的比赛规则,风和太阳各是怎么说,怎么做的?

3.再读课文1---3自然段,用“”画出风说法和做法的句子,用“”画出太阳说法和做法的句子。

4.想象风和太阳在说话时的心理活动,品读人物语言。

5.如果这光照在你身上,你会觉得怎样?会怎样做?

6.评判第一次比赛结果。

(二)学习课文4---8自然段。(第二回合:推船只)

1.默读课文4---8自然段。用“”画出这次比赛的规则。

2.同桌共读用“”画出太阳说法和做法的句子,用“”画出风说法和做法的句子。

3.品读人物语言。

4.评判第二次比赛结果,比较阅读,感受人物在不同情况下所表现出的不同内心活动及说话语气。

(三)揭示主题,领悟道理。

三、分角色朗读,深化主题。

1.小组合作读。

2.男、女生读。

3.分组读。

四、课外拓展阅读。

《字典公公家里的争吵》

《骆驼和羊》

五、板书设计:

6 谁的本领大

太阳风

可以发出强烈的光能“呼呼”地吹

各有千秋各有所长

关于本教案的常见问题

Q：5 谁的本领大国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 谁的本领大》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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