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Unit 1 Hello! B. Let’s learn教学设计教学目标:(一)知识与技能:1.听说认读4个学习用品的单词bag,book,pen,pencil box,通过听听做做的活动,让学生练习并运用所学的词汇。2.了解一些简单的指示语,要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。(二)过程与方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2025-04-22 17:06:17

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学校：大同县城镇二小

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未知

2025-04-22 17:06:17

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关键词：B教学设计内容推荐

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Unit 1 Hello! B. Let’s learn教学设计

教学目标:

(一)知识与技能:

1.听说认读4个学习用品的单词bag,book,pen,pencil box,通过听听做做的活动,让学生练习并运用所学的词汇。

2.了解一些简单的指示语,要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

(二)过程与方法:

引导法,小组合作法,角色扮演法

(三)情感态度与价值观:

渗透爱惜文具、热爱学习的情感教育

教学重点:

听说认读4个学习用品的单词bag,book,pen,pencil box,并用英语介绍文具。

教学难点:

准确读出各单词,尤其是pencil box的发音

教具:PPT课件,卡片

课时:共1课时

教学过程:

一.复旧引新,激发兴趣

1.Let’s chant书本P5

2.通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon,ruler,eraser,pencil

二、出示目标,自主学习

出示目标:听说认读4个学习用品的单词bag,book,pen,pencil box

自主学习:试读单词:bag,book,pen,pencil box

三、创设情境,构建新知

1、PPT呈现一个大的新书包和书、铅笔盒、钢笔,学习新单词book,pen,pencil-box,bag.

2、听录音并领读,学生跟读。

3、Let’s do.教师边做打开书的动作边说Open the book,然后边做合上书的动作边说Close your book.(重复两次)。再拿起铅笔盒,做打开合上的动作,并说Open the pencil-box,close the pencil-box。请学生说出open,close的意思。用同样方法教Show me your pen,Carry your bag等句子。

四、趣味操练

通过游戏来练习以show, open, close, carry 所引导的祈使句。教师发指令学生做动作。但只有听到老师带有Simon says的指令时,才能做出相应的动作,否则就是失败。失败的同学退出游戏。四、 Homework

1.听录音,并朗读所学单词。

2.听指令,做动作。

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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