跳伞表演优质课一等奖教案｜教案在线预览

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跳伞表演教学目标:1.知识与能力:结合具体情境,经历用十几减几的退位减法解决“求一个数比另一个数多多少或少多少”的简单问题的过程。2.过程与方法:掌握十几减5,4,3,2的退位减法。3.情感态度与价值观:让学生经历探索求两数相差多少的实际问题过程中,学会从数学角度去观察事物。教学重点:用十几减几的退

资料类型：教学教案文档

所属课文：跳伞表演

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2018-04-16 15:42:00

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学校：靖远县乌兰镇西关小学

跳伞表演优质课一等奖教案

未知

2018-04-16 15:42:00

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关键词：跳伞表演优质课一等奖教案

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跳伞表演

教学目标:

1.知识与能力:结合具体情境,经历用十几减几的退位减法解决“求一个数比另一个数多多少或少多少”的简单问题的过程。

2.过程与方法:掌握十几减5,4,3,2的退位减法。

3.情感态度与价值观:让学生经历探索求两数相差多少的实际问题过程中,学会从数学角度去观察事物。

教学重点:用十几减几的退位减法解决“求一个数比另一个数多多少或少多少”的简单问题。

教学难点:理解求两数相差多少的实际问题的方法的过程。教学准备:小棒,多媒体课件

课时安排:3课时

教学过程:

第一课时

一、创设情境,导入新课

今天,老师就带小朋友一起来欣赏小蜗牛的“跳伞表演”(指向黑板课题:跳伞表演)。请看大屏幕。引起学生的兴趣。

二、初学新课

1.(初步探究)用电脑出示课本第全景图

你说一下这幅图的意思吗?提一个减法问题怎么列式?

14-6=?该怎么算呢?下面同学们用自己喜欢的方法算出来

14-6=8(个)

还能够提出不一样的减法问题吗?怎么列式?

14-6=?该怎么算呢?下面同学们用自己喜欢的方法算出来

14-7=7(个)观察图,理解图意,蜗牛在跳伞

(1)背红色降落伞的蜗牛比背黄色的多几个?14-6

(2)背蓝色降落伞的蜗牛比背红色的少几个?14-7 14-7=7 引起兴趣从学生熟悉的生活情境入手,进而调动学生的积极性。

2.思考:你从中发现了什么?

3.小结:比较两个数量的多少可以用减法计算。

三、比一比,算一算

1.说一说片所表达的内容,找到数学信息。

2.列式计算

3.说一说你是怎样想的,怎样算的?进一步体会“比较两个数量的多少可以用减法计算”。

四、巩固练习(11页练一练) 1.谁摘得多,多几个? (1)说一说片所表达的内容,找到数学信息。 (2)列式计算 (3)说一说你是怎样想的,怎样算的?进一步体会“比较两个数量的多少可以用减法计算”。 2.黄花比红花少几朵? (1)说一说片所表达的内容找到数学信息。 (2)列式计算 (3)说一说你是怎样想的,怎样算的?进一步体会“比较两个数量的多少可以用减法计算”。 3.谁多?多几只? (1)说一说片所表达的内容找到数学信息。 (2)列式计算 (3)说一说你是怎样想的,怎样算的?进一步体会“比较两个数量的多少可以用减法计算”。 4. (1)先数出几种图形的数量,强调“不要漏数”。(2)进行比较,集体订正

五、总结:这节课,你有什么收获

作业设计:

板书设计:

跳伞表演

14-6=8(个) 14-7=7(个)

关于本教案的常见问题

Q：跳伞表演优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《跳伞表演》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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