3　太空“清洁工”教学目标｜教案在线预览

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太空“清洁工”洪源小学孙玲娣【教材简析】本文介绍了太空“清洁工”是为了回收太空垃圾的,又是如何回收太空垃圾的,并指出科学家还在研究更好的太空“清洁工”。【教学目标】1.朗读课文,了解太空“清洁工”是什么?它是在什么情况下产生的?有什么用途?2.知道本文运用哪些说明方法?说说列数字说明方法的作用。3.

资料类型：教学教案文档

所属课文：3　太空“清洁工”

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2018-03-31 10:05:00

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学校：洪源镇中心小学

3　太空“清洁工”教学目标

未知

2018-03-31 10:05:00

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关键词：3　太空“清洁工”教学目标

正文

太空“清洁工”

洪源小学孙玲娣

【教材简析】

本文介绍了太空“清洁工”是为了回收太空垃圾的,又是如何回收太空垃圾的,并指出科学家还在研究更好的太空“清洁工”。

【教学目标】

1.朗读课文,了解太空“清洁工”是什么?它是在什么情况下产生的?有什么用途?

2.知道本文运用哪些说明方法?说说列数字说明方法的作用。

3.阅读后能发表自己的看法。

【教学重点】了解太空“清洁工”产生的原因和用途,从而对太空、科技产生兴趣。

【教学难点】能根据阅读材料发表自己的看法。

【教学具准备】收集有关太空“清洁工”的资料。

【教学时间】1课时。

【教学过程】

(一)激趣导入

同学们知道“清洁工”是干什么的吗?太空中也有清洁工,它们和我们平时见到的清洁工一样吗?猜猜看!

1、课件展示:太空“清洁工”

2、你们看,美丽浩瀚的太空你们可曾知道,那里充满着危险。这节课,我们就来学习《太空“清洁工”》

(二)初读课文。

要求:轻声读课文,想想你读懂了什么?知道了什么?

1、学生自由读课文。

2、指名交流。读了课文,你有什么收获?

(三)学习课文第四节。

1、出示学习要求:

(1)读一读:把这段话读正确、流利。

(2)圈一圈:太空“清洁工”是什么?

(3)划一划:太空“清洁工”是怎么样的?

(4)写一写:太空“清洁工”有什么用途?

2、学生按要求学习。四人小组一起讨论学习。

3、交流反馈。

4、交流本文运用哪些说明方法?说说列数字说明方法的作用。

(四)复述课文。

现在,你是太空“清洁工”。如果你是太空“清洁工”中的一种,你会怎样向大家介绍你自己?

学生自由准备。要求:说清楚太空“清洁工”的特点和用处。

指名学生复述,评议。

(五)延伸学习

用准备的介绍太空清洁工的资料,帮助学生丰富认识、激发学习了解科学知识的热情。

(五)课堂练习,展开想象。

读了《太空“清洁工”》这篇文章,你有什么感悟?围绕主题发表自己的看法。

【作业设计】

课后,利用多种途径搜集有关太空清洁工的资料,进一步了解相关科学知识,感受科技的发展进步,激发学习兴趣!

关于本教案的常见问题

Q：3　太空“清洁工”教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　太空“清洁工”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3　太空“清洁工”教学目标