19 鸟岛优秀教案｜教案在线预览

资料摘要

鸟岛——不同文体的穿插式阅读江苏省启东市桂林小学王洁学习内容:《鸟岛》《青海湖鸟岛》《鸟类的摇篮》教学目标:1.随课文学习生字词,通过不同文体的穿插阅读理解词语意思,积累文本语言并学习表达。2.充分感受青海湖鸟岛的特点,激发爱鸟情感。教学重点:在语境中理解词语意思。教学难点:充分感受青海湖鸟岛的特点

资料类型：教学教案文档

所属课文：19 鸟岛

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

200

下载次数

更新时间

2018-05-03 10:19:00

来源学校

学校：启东市桂林小学

19 鸟岛优秀教案

未知

2018-05-03 10:19:00

200

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：19 鸟岛优秀教案

正文

鸟岛

——不同文体的穿插式阅读

江苏省启东市桂林小学王洁

学习内容:《鸟岛》《青海湖鸟岛》《鸟类的摇篮》

教学目标:

1.随课文学习生字词,通过不同文体的穿插阅读理解词语意思,积累文本语言并学习表达。

2.充分感受青海湖鸟岛的特点,激发爱鸟情感。

教学重点:在语境中理解词语意思。

教学难点:充分感受青海湖鸟岛的特点,积累文本语言进行表达。

教学过程:

一、揭题导入:

看“青海湖”视频,揭示课题。

二、初读课文:

1.同桌间互读课文,纠正读音。

2.开火车读课文,其他小朋友认真听,字音准不准,句子通不通。

3.指导读好长句子。

三、穿插阅读,学习词语:

(一)学习第二自然段,链接阅读《鸟类的摇篮》:

1.学习“筑巢安家”:“筑”,上面是竹字头,古时候人们修筑房子的时候,为了使它坚固,会在里面加上竹片。你知道鸟儿是怎样筑巢的吗?

2.阅读《鸟类的摇篮》,读后交流:为了让鸟窝牢固,它们会用什么来筑巢?你还了解了哪些信息?

3. 齐读第二自然段。

(二)学习第三自然段,链接阅读《青海湖鸟岛》:

1.提示任务:

读一读:默读第三自然段。

想一想:六月的鸟岛上你看到什么?感受到什么?

圈一圈:把感受深的词语圈出来。

2.自主阅读。

3.展示交流:六月的鸟岛上你看到什么?选择感受最深的一处来说说。

△你看到了什么?学习“各种各样”:鸟岛上有哪些种类的鸟儿呢?

阅读文章《青海湖鸟岛》,读后交流。

课件出示,练习说话。

△你还看到了什么?

鸟窝:一个挨着一个密密麻麻

鸟蛋:窝里窝外到处

4.小结写法,学习表达:

(出示:我抬头望,头顶上;低头瞧,;向远处看,。)

三、学写生字:

1.给生字找朋友。

2.指读生字。

3.学写“密”。

关于本教案的常见问题

Q：19 鸟岛优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 鸟岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

19 鸟岛优秀教案