课题4 化学式与化合价优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

有关相对分子质量的计算的教学案教学目标1．知识与技能：了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成；2．过程与方法：通过讨论交流、活动探究，培养学生利用所学的知识解决实际问题的能力和基本计算能力；3．情感、态度与价值观：通过讨论交流、活动探究，发展学生善于合作、勤于思考、

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题4 化学式与化合价

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2019-06-12 11:22:00

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学校：长沙县泉塘中学

课题4 化学式与化合价优秀教学设计

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2019-06-12 11:22:00

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关键词：课题4 化学式与化合价优秀教学设计

正文

有关相对分子质量的计算的教学案

教学目标

1．知识与技能：

了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成；

2．过程与方法：

通过讨论交流、活动探究，培养学生利用所学的知识解决实际问题的能力和基本计算能力；

3．情感、态度与价值观：

通过讨论交流、活动探究，发展学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神。

教学重、难点

重点：有关相对分子质量的计算。

难点：物质中某元素质量分数的计算。

教学设计

教学流程

知识回顾

补充新知

教师活动

（复习提问) 1．水的化学式怎么写? 2．水由什么构成？每个水分子又由什么构成？

归纳总结原子个数比的计算方法

(过渡)水分子有质量么？水分子的质量能否用氢原子和氧原子的质量来表示呢？

引出相对分子质量的概念。

有关化学式的计算

1、计算相对分子质量：

(1)O2

(2)H2O (3)2H2O 归纳总结“+”“

×”的用法

练习：求N2、H2SO4、2H2SO4的相对分子质量

2、计算物质组成元素的质量比

CO2中碳、氧元素的质量比

练习：过氧化氢中各元素质量比；

归纳元素质量比的计算学生活动

设计意图

在复习旧知后自然引出新的问题，思考并回答、总结

学生一下子就进入积极的学习状

态。引出原子个数比的计算。

思考后大胆猜想，

发展学生勤于思圈出概念中的关键考的精神

字、词。

引入

新课

例题解析

互动教学

思考、分析、当堂练

习、交流。

解：(1)N2的相对分

子质量=14×2 = 28

(2)H2SO4的相对分

子质量= = 98

(3)2H2SO4的相对分师生共同探究解子质量=2×题方法与技巧，使（2×1+32+16×4）知识条理化。

=196 解：H2O2中，

m(H)∶m(O)= 1×2∶16×2=1∶16

方法

3、计算物质中某一元素的质量分数。

计算硝酸铵(NH4NO3)中氮元素的质量分数。

练习：计算CaCO3中钙元素的质量分数。

4、变形公式：元素的质量=化合物质量×化合物中该元素的质量分数

计算100gCaCO3中钙元素的质量。

归纳总结物质中某元素的质量分数的解法。

指导、总结解题的注意点

解：CaCO3的相对分子质量=40+12+16×3=100 CaCO3中钙元素的质量分数=40/100×100%=40% 总结出解题的格式、步骤和方法。

巩固练习

相互纠正

小结

1、相对分子质量

2、根据化学式进行简单计算

（1）计算化学式中各元素的原子个数比

（2）计算相对分子质量

（3）计算化学式中各元素的质量比

（4）计算化学式中某元素的质量分数

（5）计算一定量化合物中某元素的质量

发现学生解题过程中的问题，及时更正，使解题更规范，运用知识更熟练。

突出重、难点

作业

P89 7、8

思考题：已知某氮氧元素组成的氧化物中，氮、氧元素的质量比是 7 ：16，该化合物的化学式为。

板书设计

有关相对分子质量的计算

一、相对分子质量

二、根据化学式进行简单计算

（1）计算化学式中各元素的原子个数比

（2）计算相对分子质量

（3）计算化学式中各元素的质量比

（4）计算化学式中某元素的质量分数

（5）计算一定量化合物中某元素的质量

关于本教案的常见问题

Q：课题4 化学式与化合价优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题4 化学式与化合价》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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