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复习课---- 水无锡市山北中学崔广瑾设计思路:①抛弃面面俱到的复习套路,复习重点、化解难点。②使用更直观的材料和手段,学生能观察到更鲜明的现象。③紧密联系实际,增加学生技能,体现学科价值。教学流程:1、课前铺垫:净化水视频(增加趣味、造成悬念、引起思考)翻译:这里教你缺水时怎样净化水:你需要一个火
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课题1 水的组成ppt课件教学实录
未知
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关键词:课题1 水的组成ppt课件教学实录
正文
复
习
课
---- 水
无锡市山北中学
崔广瑾
设计思路:
①抛弃面面俱到的复习套路,复习重点、化解难点。
②使用更直观的材料和手段,学生能观察到更鲜明的现象。
③紧密联系实际,增加学生技能,体现学科价值。
教学流程:
1、课前铺垫:净化水视频(增加趣味、造成悬念、引起思考)
翻译:这里教你缺水时怎样净化水:
你需要一个火炉、滤水器、净化水药片、一个装水的容器。
第一步
谨慎选水,理想的水源是流水,不要用死水、黑、臭水或有残渣的水
第二步
将水煮沸五分钟,把水面上漂浮的杂物去除
第三步
如果你野营次数很多,可以挑选一个有机械系统的净水器
第四步
如果你不想带着炉子或昂贵的净水器
买些二氧化氯药片随身带着,把药片投进水里,等待几小时即可
避免用市面上的碘片净水,因为有些人患有甲状腺
如果你没有火或者其他方法煮沸开水,找一些湿土,在中间挖个洞,将容器放在里面,盖上塑料纸,用石头压住塑料纸,再放块石头在塑料纸中间,使纸的中间低于周围,能饮用的水就会出现在容器里。
2、用三个课题的学习任务引入复习(引起回忆,利于展开教学)。
3、以各种水导入物质的初步分类和水的净化方法。
4、介绍絮凝剂和絮凝过程(学生对絮凝剂缺乏感性认识,易遗忘)
简单复习静置沉淀(形象直观,易于理解)
重点复习过滤操作,紧密联系生活,学以致用。
强调活性炭无法除去所有杂质。(引出硬水、软水相关知识)
复习蒸馏知识。(由课本知识引申到实践)
游戏:找出视频中所用净水方法。(生动地总结净水、拓展技能)
5、由净水的复杂性过渡到爱护水资源
6、由水的重要性过渡到水的组成和物质分类。(理清概念间的关系)
7、以学生活动“选择水”结束教学。(升华教学意义)
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