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复习课---- 水无锡市山北中学崔广瑾设计思路:①抛弃面面俱到的复习套路,复习重点、化解难点。②使用更直观的材料和手段,学生能观察到更鲜明的现象。③紧密联系实际,增加学生技能,体现学科价值。教学流程:1、课前铺垫:净化水视频(增加趣味、造成悬念、引起思考)翻译:这里教你缺水时怎样净化水:你需要一个火

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课题1 水的组成ppt课件教学实录

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课题1 水的组成ppt课件教学实录

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关键词:课题1 水的组成ppt课件教学实录

正文

复

习

课

---- 水

无锡市山北中学

崔广瑾

设计思路:

①抛弃面面俱到的复习套路,复习重点、化解难点。

②使用更直观的材料和手段,学生能观察到更鲜明的现象。

③紧密联系实际,增加学生技能,体现学科价值。

教学流程:

1、课前铺垫:净化水视频(增加趣味、造成悬念、引起思考)

翻译:这里教你缺水时怎样净化水:

你需要一个火炉、滤水器、净化水药片、一个装水的容器。

第一步

谨慎选水,理想的水源是流水,不要用死水、黑、臭水或有残渣的水

第二步

将水煮沸五分钟,把水面上漂浮的杂物去除

第三步

如果你野营次数很多,可以挑选一个有机械系统的净水器

第四步

如果你不想带着炉子或昂贵的净水器

买些二氧化氯药片随身带着,把药片投进水里,等待几小时即可

避免用市面上的碘片净水,因为有些人患有甲状腺

如果你没有火或者其他方法煮沸开水,找一些湿土,在中间挖个洞,将容器放在里面,盖上塑料纸,用石头压住塑料纸,再放块石头在塑料纸中间,使纸的中间低于周围,能饮用的水就会出现在容器里。

2、用三个课题的学习任务引入复习(引起回忆,利于展开教学)。

3、以各种水导入物质的初步分类和水的净化方法。

4、介绍絮凝剂和絮凝过程(学生对絮凝剂缺乏感性认识,易遗忘)

简单复习静置沉淀(形象直观,易于理解)

重点复习过滤操作,紧密联系生活,学以致用。

强调活性炭无法除去所有杂质。(引出硬水、软水相关知识)

复习蒸馏知识。(由课本知识引申到实践)

游戏:找出视频中所用净水方法。(生动地总结净水、拓展技能)

5、由净水的复杂性过渡到爱护水资源

6、由水的重要性过渡到水的组成和物质分类。(理清概念间的关系)

7、以学生活动“选择水”结束教学。(升华教学意义)

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