课题1 空气教学实录及点评

教学内容

第二单元我们周围的空气

课题1 空 气

1、知识与技能：

(1)了解空气的主要成分；

1课时

授课时间

共2节第1节

月 日

(2) 初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物. 教学目标

2、过程与方法：

通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察、分析，了解空气的组成；

3、情感、态度与价值观：

通过对空气的组成的实验探究，激发学习和探究的兴趣，培养合作和勤于思考的科学作风，体验探究成功的乐趣. 教学重点

教学难点

教具学具

了解空气的组成、各成分的用途，并认识空气污染的危害。

能否用红磷以外的物质来测定空气的组成。

集气瓶、水槽、燃烧匙、单孔橡皮塞、烧杯、导管、弹簧夹、酒精灯、红磷、水、火柴。

教学过程

环节一：引课提出问题

1、空气是人类每时每刻都离不开的重要物质，通过前面的学习或预习，你知道空气中含有哪些气体成分吗？（学生回答）。。。

【空气中的这些物质是如何被发现的呢？在了解空气成分发现史前我们先看看一个小实验。】

2、空气是无色无味的气体，不易觉察，你能否用矿泉水瓶做一个简单的实验来说明空气确实存在？

3、将矿泉水瓶口浸没水中向下压，水不会充满瓶。思考：此时装置处于什么状态？里外压强怎样？

4、(演示小实验)---小实验大道理

二次备课

环节二：进行新课

1、由于空气是由多种气体组成，要测定其中一种气体的含量，能用“抽气的方法吗？不行，抽气将全部气体都抽走”。怎么办？必须利用一种物质消耗掉（反应掉）其中一种气体且不生成新气体.，从而形成压强差，观察到明显现象获得结论。拉瓦锡正是利用这一原理，测出了空气中氧气的存在以及所占的体积。

2、引导学生利用仪器设计实验装置。

3、（阅读）教科书27页实验2--1，标出操作步骤及要领

4、（演示实验）注意观察实验现象及水面的变化情况。

5、(思考)1、实验过程中看到了什么现象?你能分析原因吗? 由于红磷燃烧消耗了瓶内的氧气，导致集气瓶内的气压减小，因而水倒流。 2、该实验中，水为什么没有充满整个集气瓶?由此，你能出分析氮气具有哪些性质? （书29页讨论）瓶内剩余的气体主要是氮气。说明

教师用燃着的木条检验---氮气不支持燃烧

环节六：实验测定空气中氧气的含量的讨论

（讨论与思考) 根据拉瓦锡的研究结果，氧气约占1／5，如果实验时集气瓶中的水面小于1／5，可能的原因有哪些? 引导学生从两方面来分析：

1、实验成功，描述现象；

2、实验失败，寻找原因。

环节三：了解空气成分的发现史 下面请同学们通过（

阅读）教科书26页，结合插图来了解相关知识。并思考以下4个问题：

1、该实验装置是密闭的还是敞口的？

2、拉瓦锡实验为什么要选择加热汞呢？

3、什么现象得知容器内气体体积减少了1/5呢？ 4、

如何得知氧气约占空气体积的1/5呢？

环节四：解析拉瓦锡实验原理

2、（分析）分析拉瓦锡实验原理

1、该实验装置是密闭的还是敞口的？

2、为什么要选择加热汞呢？

3、

什么现象得知空气体积减少了1/5呢？

4、

如何得知氧气约占空气体积的1/5呢？

环节五：仿照原理实验测定空气中氧气的含量

(过渡)仿照这个著名实验的原理，我们也来测定空气里氧气的含量。

环节七：小结

板书设计

一、空气的组成

1、测定空气中氧气的含量：

现象：（1）大量的白烟产生，（2）放热，(3)烧杯中的水倒流到集气瓶中，并上升至约1／5的地方。

文字表达式：磷+氧气 点燃五氧化二磷

检查时间

教学反思

补救措施



这个实验值得着重提到的有两个方面。一个是化学体系的选择。因为空气是一个由多种气体组成的混合物，要测定其中氧气的百分率，最佳选择应当是，挑选出一种只和氧气起反应的化学物质，而且反应产物容易分离。可以和氧气直接作用的物质很多，中学化学涉及到的至少有：大多数金属；氢、碳、硅、磷和硫等非金属；此外还有碳氢化合物及许多有机物。但是只和氧气反应，而且产物不溶或部分溶解的

可选对象并不多。拉瓦锡所选用的汞，应当认为是上上之选。汞在常温下呈液态，所以除去用作反应物外，还可以通过连通器直接用于测量反应器（曲颈甑）内空间体积的变化。其次汞的沸点为

356.6℃, 源源不断气化的汞原子和空气中的氧分子发生的反应属于气相反应，而且远远超过化学计量比的要求，反应可以达到完全。反应生成的氧化汞，在这个温度下呈固态，且不溶于汞。因为密度低于液态汞，所以浮在汞的液面上，很容易分离。你还能找到具有类似优点的反应体系吗？

HgO 为红色固体，于

500℃

左右可以分解，同一曲颈甑即可完成它的分解。使分解后得到的气体产物回到留有剩余气体的空间后，可以发现原来减少的气体是否因为和汞结合在

HgO 中了。拉瓦锡还证明了混合后的气体，其性质和原来放置在曲颈甑中的空气，完全相同。