课题1 空气教学实录及点评

课题： 空气

一、学习目标：

1.了解空气的主要成分和组成。

2.通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察和分析，初步学习简单的实验设计、观察实验现象并加以描述，对相关实验现象能给出合理的解释。

3.初步学会鉴别纯净物、混合物。

4.通过学习初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些物理性质和主要用途。

5.通过空气是一种宝贵资源的学习，认识到空气对人类的重要性。

【课前知识积累】

1.你对空气有哪些了解和认识？（如有什么样的外观？性质？含有哪些成分等）

2.生活中你见过或知道哪些污染空气的现象存在？

【情境导入】猜谜

1.“水冲不走，火烧不掉，吃了不饱，人人需要。”

2.“说个宝，道个宝，万物生存离不了，生你身边看不见，越往高处它越少。”

二、自主探究：

知识点1：空气的组成

1、测定空气里氧气的含量的实验

【阅读】P26思考完成以下问题：

1.在拉瓦锡研究空气成分的实验中主要有什么操作，出现了哪些现象？

2.拉瓦锡研究空气成分的实验中得出了什么结论？

【实验探究】观察老师的演示实验2-1，完成下面表格

实验步骤

检查气密性

将燃烧匙中的过量红磷点燃迅速放入集气瓶中

反应停止，冷却到室温后打开止水夹

实验现象

实验结论

【交流讨论】请同学们结合课本内容和小组讨论，共同完成下列内容：

1.写出该反应的文字表达式: 2.总结实验结论: 3.总结实验中的注意事项，并讨论若操作不当可能引起怎样的后果？

【对比归纳】认识相似装置

1

2、空气的成分【阅读】课文P27页内容

按体积分数计算，大约是：氮气____，氧气____，稀有气体____，二氧化碳_____，其它气体和杂质_____。

知识点2：纯净物和混合物

【阅读】课文P27页内容， 【比较归纳】

物质

概念

特性

举例

联系

纯净物

混合物

★练习：判断下列物质属于混合物还是纯净物，并说明依据。

空气 海水 氧气 石灰水 冰水混合物 冰 知识点3：空气是一种宝贵的资源

【阅读】课本P28～30页内容，完成下面表格：

成分

氧气

氮气

主要性质

主要用途

稀有气体

知识点4：保护空气

【阅读】课本P30～32页内容，完成：

1、空气的污染源:① （可吸入颗粒物）

② 主要有 、 、 、 等。

（主要来源：化石燃料的燃烧和工厂废气的排放。三大化石燃料指煤、石油、天然气。）

2、空气污染的危害① ；② 等。

【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？

【我的收获】

三、自我测评

1.空气中含有多种气体，其中含量最大的气体是（ ）

A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气休

2.为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（ ）

A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．二氧化硫

3. 用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。

请回答下列问题：（1）上面的实验同时证明了氮气有 的

化学性质。（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能 。

太阳（3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示

），你认为改光

进后的优点是： 。

【作业布置】P32 1、2、3 图1

水

······图2

2