课题2 如何正确书写化学方程式教学目标设计

第五单元

课题2

如何正确书写化学方程式

广州市增城区石滩中学

单松广

一、教学目标

知识与技能：

了解书写化学方程式应遵循的原则；能正确书写简单的化学方程

式。

过程和方法：

认识科学探究的意义和基本过程，能发现问题，进行初步的探究

活动；通过学生合作探究和自主探究，培养学生发现规律、认识规律和运用规律，

培养学生科学的思维方法。

情感态度与价值观：

结合化学方程式书写原则的教学,让学生形成实事求是的科

学态度；克服书写上的随意性和盲目性，养成良好的习惯，不断培养全面思考问题的能力。

三、教学重点难点 重点：化学方程式的书写原则；化学方程式的配平方法。 难点：

化学方程式的配平方法。

学习过程

【复习】 一、写出下列物质的化学式：

红磷 _________氧气___________五氧化二磷__________高锰酸钾_________ 锰酸钾________二氧化锰________氯酸钾__________氯化钾______________ 过氧化氢__________水_________氢气__________硫______二氧化硫_______ 铁________四氧化三铁__________木炭__________二氧化碳______________ 二、填写下列填空

1

1、质量守恒定律的内容：

参加化学反应的 等于反应后生成的 。

2、化学方程式的定义：

用 来表示 的式子，叫做化学方程式。

三、写出下列反应的符号表达式：

1、木炭在氧气中燃烧 2、铁在氧气中燃烧 3、硫在空气中燃烧__________________________________________ 【环节

1】

【展示】

电解水实验视频，以电解水实验为情境，引入化学反应的表示方法

问题

1: 实验中观察到什么现象? 实验现象:______________________________________________________ 问题

2: 反应前的物质和反应后的物质有哪些? 反应物：_____________________生成物___________________________ 任务1: 将水发生的化学反应简便地记录下

(1)水电解的文字表达式:_____________________________________________ (2)水电解的符号表达式:_____________________________________________ 书写化学方程式要遵守两个原则

（1）以客观事实为基础

（2）遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类与数目必须相等。

【环节

2】

【展示】电解水的微观过程动画，以H2O 转化为

H2和

O2的定量关系为情境，理解用化学式表示反应能体现

“质”与

“量”的关系，展示正确书写化学方程式的步骤。

任务2:书写水电解的化学方程式步骤

（1）写化学式：H2O = 2H2+ O2

（2）配平

2H2O ===== 2H2↑+ O2↑

通电

2

（3）标注：2H2O ===== 2H2↑+ O2↑

化学方程式的书写步骤：

讲解：

以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷为例，引导学生探索书写化学方程式的方法。（见课本100 页）

1、写化学式；

2、配平；

3、标注；

小结：

书写化学方程式具体步骤：

左写反应物，右写生成物；

写好化学式，记得要配平；

短线改等号，条件要注清；

生成气体或沉淀，上下箭头来标明

任务4：改正下列错误的化学方程式

（1）4P+5O2点燃2PO---生成物________错了

（2）2KClOMnO22KCl+3O2↑ ------反应物__________错了

（3）S+O2 ==SO2-------缺____________ （4）

2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2----氧气后面没有标__________

（5） C+O2↑点燃CO2 -------反应物氧气后面多标了_____________

（6） 3Fe+2O2点燃FeO-------生成物_________________ 【书写化学方程式常见的错误】

（1）臆造不存在的反应；（2）写错物质的化学式； （3）反应条件出错； （4）未配平或配错平；（5）漏标或多标“↑”“↓”符号。

【环节

3】

化学方程式的配平的方法

1、定义：在式子两边的化学式前面配上适当的数字（称为化学计量数），使式子两边各原子的数目相等，就叫化学方程式的配平。

2、配平依据：质量守恒定律

3、配平方法：最小公倍数法

[教师讲解] 以红磷燃烧的符号表达式来说明具体配平过程：

3

1、找配平起点：式子两边各出现一次，且原子数目相差较大的原子为起点

2、计算最小公倍数

3、配平：在化学式前面写上化学计量数

4、调整其他原子的化学计量数，使左右两边各原子的数目相等

【配平注意事项】

1、各化学式前面的计量数必须是最简整数比；

2、书写化学方程式时，化学计量数为“1”时，要省略不写。

任务7：观察法：

（以较复杂物质为起点，依次推导其它物质的系数。）

1、S + O2

——SO2 2、C + O2—— C O2 3、 C + Fe3O4—— Fe + CO2 4、 CO + CuO —— Cu + CO2

任务8：最小公倍数法：

（以两边各出现－次，原子的个数较多的原子为起点，然后求最小公倍数，得原子个数。 1、 Al + O2—— Al2O3 2、KClO3

——

KCl

+

O2 3、KMnO4— K2MnO4+ MnO2+ O2↑ 4、Fe + O2—— Fe3O4 5、 N2 + H2—— NH3 6、CH4 + O2--- CO2 + H2O 任务9：奇数配偶法：

（找出左右两边出现次数较多的元素，该元素的原子个数在两边为一奇数和一偶数。）

1、H2O2 —

H2O+O2

2、 C2H2 + O2——CO2+ H2O 2、H2O2 —--- H2O+O2

4、 C2H2 + O2——CO2+ H2O 5、CO+O2—--- CO2

6、

C2H2 + O2——CO2+ H2O

【挑战中考】

1、（2015年广州中考）从 2H2+O2 2H2O中获取的信息错误的是（ ） A．在反应前后，元素的种类没有变化 B．常温下氢气与氧气混合就可以发生反应 C．4g 氢气与 32g 氧气完全反应，可以生成 36g 水 D．在反应前后，氢原子和氧原子的数目都没有改变 2、

写出下列反应的化学方程式：

（1）（2012广州中考）常温下，铝具有很好的抗腐蚀性能，是因为铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，反应的化学方程式是： ；

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（2）(2015广州中考)实验室用KMnO4制备O2的化学方程式是 （3）(2015广州中考)过氧化氢分解： 作业：练习册P52-53

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