课题1 水的组成名师课堂实录

课题3：水的组成

喻辅林

一. 学习目标：

1.能根据水的电解实验知道水的组成。（重点）

2.从组成的不同记住化合物和单质的区别。（难点）

3.学会用科学方法去研究各种纯净物。

4.了解人类认识物质世界的过程和方法。

【情境导入】

水既普通又宝贵。那么你知道，水究竟是由什么组成的？

二、自主探究：

氢气的性质

【阅读】P79完成实验4-5，填写以下内容。

1、物理性质： 色、 味的气体，密度比空气 ，是相同条件下密度最 的气体，

溶于水。氧气 溶于水。

2、化学性质：

可燃性: a.纯净的氢气在氧气或空气中能 燃烧，发出 色或 色火焰，放大量热，有水生成。该反应的文字表达式为 ，基本反应类型为 。

b.氢气与空气或氧气混合气体点燃会发生

现象。(注意：点燃氢气前必须 ) 探究一 水的电解

问题：水是由什么组成的？

1、装置：如右图所示

在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是：增强导电性。

2、完成实验

（1）接通电源后，观察并记录正负电极的现象

现象

两电极

产生

正极端的玻璃管

产生气泡的速度

负极端的玻璃管

产生气泡的速度

比较两玻璃管中

的现象差异

现

象

解

释

负极产生的气体的体积是正极的

负极端玻璃管

（2）通电一段时间后，切断电源，检验两玻璃管内的气体

正极端玻璃管

产生的是

产生的是

3、反应的文字表达式： _____________________________，

反应类型：__________反应.

4、结论：________________________________________________________.

5、反思与评价

实验中氢气和氧气的体积比可能大于2:1，可能的原因是什么？

。

6、交流与讨论

1.水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？说明水的组成是怎样的？

2．根据水的生成和分解实验，你知道水是由什么组成了吗？

3、有人说水可以开发成能源，你是怎样想的？

探究二

物质的分类

【交流讨论】

1.从上面的实验和发生的化学反应可见，水是由氢(H)、氧(0)两种元素组成。那么二氧化碳（CO2）、高锰酸钾(KMn04)、五氧化二磷（P2O5）、氢气（H2）、氧化铁（Fe2O3）、氮气（N2）和氧气（O2）分别由几种元素组成的？ 2.根据各物质的组成元素特点，把上述物质中的氢气、氮气和氧气等称之为单质；水、二氧化碳、高锰酸钾、五氧化二磷、氧化铁等称之为化合物。试问:什么叫单质？什么叫化合物？ 3.上述化合物中二氧化碳（CO2）、五氧化二磷（P2O5）、氧化铁（Fe2O3）又称之为氧化物。试问：它们有又什么共同特点?高锰酸钾(KMn04)属于氧化物吗？ 【思考】1.由同种元素能否组成混合物？

2.

含氧化合物与氧化物有什么区别？

画一画

将以下所学概念用网络图联系起来。

物质

混合物

单质

纯净物

化合物

氧化物

非氧化物

( )

( ) ( )

( ) ( )

(

)

(

) 回顾反思

分享收获

1、

我知道了

2、

我学会了

3、我发现了