课题2 如何正确书写化学方程式优质教案设计｜教案在线预览

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第五单元化学方程式课题2如何正确书写化学方程式河东中学：李娴教学目标：1．了解书写化学方程式应遵守的原则。2．能正确书写简单的化学方程式。过程与方法1．采用讲练结合的方法，调动学生学习的主动性。2．采用归纳总结的方法，对配平化学方程式的方法加以总结。情感、态度与价值观1．培养学生思维的有序性和严密性

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所属课文：课题2 如何正确书写化学方程式

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2019-04-19 10:39:00

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学校：五华县河东中学

课题2 如何正确书写化学方程式优质教案设计

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关键词：课题2 如何正确书�…优质教案设计

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第五单元

化学方程式

课题2

如何正确书写化学方程式

河

东

中

学：李

娴

教学目标：

1．了解书写化学方程式应遵守的原则。

2．能正确书写简单的化学方程式。

过程与方法

1．采用讲练结合的方法，调动学生学习的主动性。

2．采用归纳总结的方法，对配平化学方程式的方法加以总结。

情感、态度与价值观

1．培养学生思维的有序性和严密性。

2．通过对化学方程式书写原则和配平方法的讨论，对学生进行

尊重客观事实，遵从客观规律的辩证唯物主义观点的教育。

重点难点：

重点

正确书写化学方程式。

难点

化学方程式的配平。

教学过程：

一、导入新课

二、推进新课

（一）化学方程式的书写原则

书写化学方程式遵守哪些原则呢？

化学方程式反映化学反应的客观事实。因此，书写化学方程式

要遵守两个原则：

1．要以客观事实为基础，绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在

的物质和化学反应。

2．要遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类与数目必须相等。

（二）化学方程式的书写步骤

书写化学方程式具体的步骤是怎样的？

让学生带着问题阅读教材有关内容，然后让学生回答问题。

以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，说明书写化学方程式的

具体步骤：

1．根据实验事实在式子左右两边写出反应物及生成物的化学式，中间用短线连接。

P＋O2——P2O5

2．配平化学方程式，用最小公倍数法确定系数。(根据质量守恒定律)

4P＋5O2——2P2O5

3．注明化学反应发生的条件，把短线改成等号。

点燃4P＋5O2=====2P2O5

常见的反应条件有：点燃、加热(△)、高温、催化剂等。

介绍“△”、“↑”、“↓”等符号表示的意义，及“↑”“↓”符号的使用范围。

“↑”“↓”符号的使用范围：在反应物中无气态物质参加反应，如果生成物中有气体，则在气体物质的化学式右边要注“↑”号；

通电

如：2H2O === 2H2↑+O2↑

在溶液中进行的化学反应，反应物中无难溶性物质参加反应，如果生成物中有固体难溶性物质生成，在固体物质的化学式右边要注“↓”号。

例如：CuSO4＋2NaOH===Na2SO4＋Cu(OH)2↓

强调书写化学方程式的关键和难点是方程式的配平，并要注意其规范化。

三、课堂小结

四、练习

：

课堂练习：见课件

课后练习：课本P101:第1.2.3.4.5

书面作业：课本P101:第1.3.4

关于本教案的常见问题

Q：课题2 如何正确书写化学方程式优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2 如何正确书写化学方程式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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