课题4 化学式与化合价教学设计案例｜教案在线预览

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第四单元课题4 化学式与化合价【教学目标】1．知识与技能：[来源:学|科|网] (1).了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成； (2).能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。 2．过程与方法： (1)、让学生学会对学过的知识进行整理归纳并初步

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所属课文：课题4 化学式与化合价

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2019-05-05 10:17:00

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学校：昆明市第八中学

课题4 化学式与化合价教学设计案例

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第四单元课题4 化学式与化合价

【教学目标】

1．知识与技能：[来源:学|科|网]

(1).了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成；

(2).能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。

2．过程与方法：

(1)、让学生学会对学过的知识进行整理归纳并初步运用；

(2)、通过讨论练习，培养学生利用所学的知识解决实际问题的能力和具备基本计算能力；

3．情感、态度与价值观: 通过讨论交流，发展学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神。

【教学资源分析】

有关相对分子质量的计算。课程标准对这些内容要求不高，故教学中不需要任意扩展与加深。

【教学重、难点】

化学式中原子种类、数目的确定，

物质中某元素质量分数的计算。

【教学过程】

(第三课时) 教学流程

复

习

设

疑

引

入

新

课

教师活动

（复习提问)四位同学都说对了吗？

引出化学式中量的概念。

思考并口答；

学生活动

设计意图

在复习旧知后自然引出新的问题，学生一下子就进入积极的学习状态。

例

题

解

析

互

动

教

学

[例1]：根据化学式计算原（练习）

子个数比：SO2 Fe2O3 指导学生完成学案

解：(1)SO2的相对分子质量

=32+16×2

注意学生的解题格式和计算结果准[例2]：计算相对分子质量

= 64

计算SO2的相对分子质量

指导学生完成学案

[例3]计算组成化合物的各元素的质量比：

指导学生完成学案

mS：mO =32:（16×2）

=32:32 =1:1 思考、探究、分析、练习、确

交流。

师生共同探究解题方法与技巧。

计算SO2的中的各元素质量比

[例4]：计算化合物中某元素

的质量分数。

1）计算SO2中氧元素的质量分数。

巩

固

练

习

拓

展

提

高

1．指导、总结解题的注意点；

总结出解题的格式、步骤和

指导学生完成学案

4．（作业）P89 7、8 方法。

当堂练习；

相互纠正。

使知识条理化。

发现学生解题过程中的问题，及时更正，使解题更规范，运用知识更熟练。

【板书设计】

课题4 化学式与化合价（第三课时）

三、有关相对分子质量的计算

1.计算原子个数比

2．计算相对分子质量：

3．求化学式中各元素的质量比：

4．求化学式中某元素的质量分数：

【教后小记】

关于本教案的常见问题

Q：课题4 化学式与化合价教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题4 化学式与化合价》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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