课题1 原子的构成教学内容分析｜教案在线预览

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课题二原子的结构(第一课时) 教学目标1.了解原子的构成及构成各粒子的特征2通过阅读，对比，微观想象，认识原子内部的奥秘教学重点和难点重点：原子的构成和构成各粒子的特征难点：建立物质是无限可分的唯物主义观点教学准备发现原子构成的图片教学过程：知识回忆1.分子原子的概念，分子和原子的主要区别？2.从宏

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所属课文：课题1 原子的构成

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2019-06-14 14:16:00

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学校：垫江第八中学校

课题1 原子的构成教学内容分析

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2019-06-14 14:16:00

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关键词：课题1 原子的构成教学内容分析

正文

课题二

原子的结构(第一课时) 教学目标

了解原子的构成及构成各粒子的特征

2通过阅读，对比，微观想象，认识原子内部的奥秘

教学重点和难点

重点：原子的构成和构成各粒子的特征

难点：建立物质是无限可分的唯物主义观点

教学准备

发现原子构成的图片

教学过程：

知识回忆

分子原子的概念，分子和原子的主要区别？

从宏观和微观两方面解释物质的组成：水，汞

导入新课

物质是由分子，原子构成，原子是不是简单不可分割的实心球体呢？它的质量有多大？我们这节课一起来探究一下。

新课教学：

板书：原子的构成

阅读：指导学生阅读教材，原子的相关内容并小组交流原子的构成

活动一：教师播放课件展示原子的构成示意图

教师提问：1.原子是由什么构成的？

能否用语言描述？

活动2：教师播放课件展示教材中的表格提问：1、原子由哪两部分构成的？2、原子核是由哪些粒子构成的？这些粒子有什么异同？2、原子核是由哪些粒子构成的？这些粒子有什么异同？3、原子核和核外电子都带电，为什么整个原子不显电性？

活动3：继续播放教材中的表格，分析

提问：1.质子数和中子数相等吗？质子和电子呢？

所有的原子都有中子吗？

学生总结得出结论：

1. 质

子

数

不

一

定

等

于

中

子数。

2.不是所有原子中都含有中子

3.不同种类的原子，其核内质子数和核外电子数都不相同

4.原

子

的

质

量

主

要

集

中

在

原

子

核

上

板书：一.原子的构成

二．构成规律

关于本教案的常见问题

Q：课题1 原子的构成教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1 原子的构成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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课题1 原子的构成教学内容分析