第26课 屹立于世界民族之林新中国外交教案推荐

《第26课

屹立于世界民族之林——新中国外交》教学设计

【课标要求】

课标要求

1.了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。

2.简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。

3.了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。

核心素养

1.唯物史观：理解新中国外交事业的发展，培养学生辩证唯物主义的能力。

1.时空观念：绘制中美关系正常化的时间轴，树立时空意识，认识新中国外交从世界舞台的边缘到中心的历程。

2.史料实证：通过史料教学，掌握国际形势与国家利益对外交政策的影响，学生掌握论从史出、史论结合的学习方法。

3.历史解释：通过角色扮演，体验、理解中美关系正常化的原因。扮演外交家，增强对中国外交历程的认识。

4.家国情怀：通过不同时期新中国的外交，认识新中国“和而不同”的外交智慧。

我将本课的主题定为风雨外交路。按照时间顺序以及空间的实际联系构建了三条道路，即：新生之路——五十年代的外交，颠簸之路——六十年代的外交，破冰之路——七十年代的外交。 【教学过程】

【导入新课】出示近代中国的不平等条约和周恩来的《新中国的外交》，将近代中国跟新中国外交联系起来。

联想新中国外交的一些词汇，结合图片，感悟新中国“和而不同”的外交理念，体会新中国的外交智慧。

一、新生之路——五十年代的外交

（一）建国初期的外交局势

出示建国初期外交局势图，展现中、美、苏三者关系，思考建国初期外交局势？

国际局势：美苏两极对峙格局，世界分裂成两大阵营。

国内局势：百废待兴，急需和平环境恢复发展经济和巩固政权。

过渡：新生的中国面对困境会做出什么样的选择？

（二）建国初期的外交选择

1.基本方针：独立自主的和平外交方针。

2.三大外交政策：另起炉灶、打扫干净屋子再请客、一边倒。

角色扮演： 假如你是建国初期的外交官，有记者问中国的外交政策既倡导一边倒又坚持独立自主，这是否矛盾？

答：矛盾。中国“一边倒”，与苏联结成同盟，中苏是平等关系，而不是依附关系。实际上也遵守独立自主原则，捍卫了新中国的独立和主权。

一边倒有助于打破美国对中国的外交封锁，维护和平和主权，有助于新中国经济的恢复和发展。

（三）建国初期的外交成就

1.与苏联等17国建交

2.提出和平共处五项原则：目的、内容、意义

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3.参加日内瓦会议

4.参加万隆会议

二、颠簸之路——六十年代的外交

中国面临经济困难的国内发展困境，国家面临美苏安全威胁，面临美苏争霸升级的国际形势，因此，六十年代的外交是两个拳头打人，一方面反对霸权主义，以美国为首，另一方面反对修正主义，以苏联为首。

三、破冰之路——七十年代的外交

（一）恢复中国在联合国的合法席位

对比1945年中国代表顾维钧在联合国宪章上签字，1971年中国恢复在联合国上的合法席位。第26届联大以76票赞成，35票反对，17票弃权通过。这是中国外交上的胜利，表明美国孤立中国政策的失败，中国在国际事务中发挥越来越重要的作用。

思考：为什么中国能够恢复联合国合法席位？

答：美国霸权地位衰落、亚非拉发展中国家在联合国的作用增强、中国综合国力和国际地位的提高。 角色扮演：

假如你两是当时中、美两国领导人，该如何考虑两国关系？为什么？

中国：对付来自苏联的威胁，改善中国的国际环境，和平解决台湾的问题

美国：长期孤立中国的政策失败，世界霸主地位动摇，美苏争霸中处于守势。

过渡：中美关系正常化的过程如何？

出示流程图展示：

过渡：中美关系正常化对日本产生怎样的影响？

中日建交。

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原因何在？

新中国成立后，日本追随美国，敌视中国；受美国“越顶外交”冲击。

（四）建交热潮 出示树状图，思考中日、中美建交的意义？

答：中美、中日建交，打开了中国外交新局面，许多西方国家纷纷和我国建立外交关系。

过渡：改革开放时期，中国进行更加广泛的国际交流与合作。2017年在北京召开第一届“一带一路”国际合作高峰论坛，今年4月下旬将要召开第二届“一带一路”国际合作高峰论坛。

新中国70周年的外交历程，展示了中国的外交政策越来越成熟。伴随着中国的崛起，中国在国际舞台上也贡献了很多的中国智慧，“中国奉行的是独立自主的和平外交方针，不对别国造成威胁，不做损害他国利益的事情。当然，中方也不会允许他国做损害中国利益的事情。中国正在给世界展现自信、自豪、真正负责任的大国形象。

角色扮演，畅所欲言:纵观新中国的外交发展历程，谈谈你对中国外交的认识？

弱国无外交

民族独立是外交的前提

综合国力是外交的保障

在国际关系中，“没有永恒的朋友，只有永恒的利益”

外交关系一定时期内受社会制度、意识形态的影响

正确的外交策略和外交家的机智是外交的关键

合则两利，敌则两伤

重视与发展中国家的友好合作

……

【板书设计】

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【当堂检测】

【课后作业】导学同步。

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