口语交际第一课时评课稿｜教案在线预览

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口语交际《走进乡村感受田园》简案张文霞课堂教学目标:1、通过口语训练,提高学生形象地运用语言的能力。2、激发学生搜集整理信息的兴趣,培养学生表达的欲望和倾听别人说话的习惯。3、培养学生热爱大自然的思想情怀,感受乡下生活的美好。教学重点:进一步感受乡村生活的美好和快乐,表达自己对乡村生活的热爱和向往之

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2018-04-27 16:28:00

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学校：监利县玉沙小学

口语交际第一课时评课稿

未知

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关键词：口语交际第一课时评课稿

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口语交际《走进乡村感受田园》简案张文霞

课堂教学目标:

1、通过口语训练,提高学生形象地运用语言的能力。

2、激发学生搜集整理信息的兴趣,培养学生表达的欲望和倾听别人说话的习惯。

3、培养学生热爱大自然的思想情怀,感受乡下生活的美好。

教学重点:

进一步感受乡村生活的美好和快乐,表达自己对乡村生活的热爱和向往之情。

教学难点:

培养学生热爱大自然的情怀,感受乡下生活的美好。

课前准备:

1、搜集关于田园风光图片、音乐及视频并制作成课件

2、制作小记者证

教学过程:

一、激情导入

1.播放各种小动物的叫声。

2.同学们通过第六单元的学习,我们一起走进了乡下人家、参观了牧场之国、欣赏了古代文人笔下的田园景象,走在乡间又共同吹响了欢快的麦哨……我猜想这些文章一定给你留下了深刻的印象。今天高老师就再次带领大家——走进乡村感受田园。(揭题)

二、回顾课文、整体感知

1、谈一谈在这一单元中,哪一篇课文给你留下的印象最深刻,并汇报相应内容。

2、小组交流,你眼中的乡村生活是什么样的?你打算从哪些方面,向我们介绍呢?

三、看图片、定主题

1、配乐观看关于田园风光的图片。

2、指导学生交流提示,相机板书(有顺序、抓特点、说具体、语言美)。

3、幻灯出示交流要求。

4、小组交流。

四、创设情景、激发表达欲望

1.为来自英国的客人介绍乡村风光。

2.为熊二先生介绍乡村的特产、土制作、趣事。

3.为离乡50多年的老爷爷介绍新农村。

4、教师转换角色,作为编辑招聘小记者,训练学生的倾听能力及语言组织能力。

5、学生评价、教师评价。

五、总结升华

1、生谈感受。

2、教师小结。

3、唱响《乡间的小路》

板书设计

走进乡村感受田园有顺序

抓特点

说具体

语言美

关于本教案的常见问题

Q：口语交际第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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