宽带网教学目标

语文园地一“宽带网”

——语文实践活动展示汇报课教学设计秦皇岛市卢龙县第四实验小学李素文

【教材说明】

人教版四年级下册第一单元“语文园地”最后一个版块——“宽带网”,是一项搜集祖国锦绣河山资料的语文实践活动。本次实践活动的目的在于通过拓宽学习语文的时空,利用快捷、方便的互联网,获取与本组主题“走遍千山万水”相关的丰厚语文学习资源,进一步激发学生热爱祖国山河的思想感情,同时培养孩子们搜集信息的能力和兴趣,从而提高自身的语文综合素养。

【设计理念】

《语文课程标准》提出教师要重视开发利用课程资源,强调跨学科学习,以促进学生全面、均衡、富有个性地发展;倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力。因此,在进行“宽带网”学习活动时,我们应积极开发、利用多方位的课程资源(如图书馆、科技馆、博物馆、互联网、人力资源、自然生态资源和其他社会文化资源等),创造开放的语文空间,营造多彩的综合性、整合性课堂,促进学生进行自主、合作、探究学习,并在学习过程中及时分享彼此的学习成果,学会学习、学会合作、学会做人,形成内涵丰富的大语文教育。

【活动目的】

1.拓宽语文学习的途径,学习多渠道收集资料,并学习如何整理资料,培养搜集、整理信息的能力和兴趣。

2.通过对文字、图片、视频资料的归类整理,进一步激发学生热爱祖国的语言文字的情感,同时培养学生的审美情趣。

3.通过语文实践活动,了解我国五岳名山和五大淡水湖的独特风景及文化内涵,进一步激发学生热爱祖国山河的思想感情。

【活动重点】

把搜集到的各种资料进行归类整理,并有序汇报交流。

【活动难点】

如何倾听和评价他人及其他小组的相关汇报。

【课前准备】

1.教师利用“单元导读课”指导学生小组分工,布置搜集关于五岳与五大淡水湖的图片、文字(相关的文章,段落、古诗词、现代诗歌、楹联)、声像片断等资料,并在组内进行交流整理,筹备展示、设计表达。

2.学生搜集各名胜的传说、故事,教师鼓励有兴趣的学生在家长的帮助下自主录制、上交讲故事视频,准备参加班级“故事大王”比赛。

3.根据本次实践活动中学生的具体表现,参照课堂学生的自评互评,准备奖状:“最具创意奖”“最佳审美奖”“合作默契奖”“极具文学味道奖”。

【活动过程】

版块一:活动回顾

1. 教师揭示本节课活动内容

同学们,这节课是我们的语文实践活动展示汇报课——语文园地一“宽带网”。

2.课件出示:在我国的无数名山中,有五座大山因为景色独特、富有文化内涵被称为五岳,在我国广阔的土地上,湖泊星罗棋布。

我们可以搜集五岳或者五大淡水湖的有关资料,在图片、文字或者声像世界里,游览祖国的山山水水,交流自己的感受。

一名学生朗读,。

版块二:赏心悦目

1.师生共赏歌曲《洞庭湖上风光美》

2.教师过渡:湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。洞庭湖上风光美!祖国的千山万水都是那么多姿多彩!这节课,就让我们一起走进五岳和五大淡水湖,做一次愉快的旅行吧!

版块三:初游概览

1.根据课前搜集整理活动,交流五岳、五大淡水湖的名称,以及初步印象。

师:在我国无数的名山中,有五座山因为景色独特、富有文化内涵被称为五岳,它们是——

学生回答。预设:……

师:在我国广阔的土地上,湖泊星罗棋布,其中有闻名遐迩的五大淡水湖,它们是——

学生回答。预设:……

2.以小组为单位概括地说说本组针对哪些名胜进行了哪些方面的资料搜集。

预设:学生对本组搜集整理的一些名胜在不同方面(图片、文字、声像等)交流。

版块四:异彩纷呈

师:看来你们的能力不容小觑,从你们的交流中,我感受到了——迫不及待,现在,我们就进入第三板块——异彩纷呈。

1.小组自主展示

(1)组内进行简单交流,再次确定交流的内容、形式以及分工。

(2)小组展示

小组展示内容预设:展示搜集整理的图片、文字、视频,表现名胜风景以及文化内涵。

小组展示形式预设:组内单人或多人承担展示任务,以汇报、竞赛、吟诵、游戏的形式展示。

根据活动进程,教师邀请两至三个组进行展示交流,并组织学生自评互评,表达自己的活动感受,充分肯定学生在实践活动中的点滴成长。

2.点播故事汇

师:五岳、五大淡水湖的美丽传说有很多,很多同学搜集了这样的故事,并在爸爸妈妈的帮助下录制了视频。截至目前,老师共收到了十份作品。

(课件展示故事菜单)

请前面展示表现好的同学点播其中一个视频播放,学生欣赏。

师:时间有限,所有的故事视频都已经在班级邮箱里了,课下你们可以去自由欣赏呢!精彩的视频你们可要点赞投票哦,我们将评选出“故事大王”3名!

版块五:互赏颁奖

1.畅谈感受

师:这次语文综合实践活动,同学们主动参与,乐于探究,勤于动手,会分析,巧整理,还能及时分享彼此的成果。现在,请你们谈谈活动感言吧!

提示:可以说说你在搜集、整理、展示时的感受,也可以夸夸自己和自己所在的组)、他人和他人所在的组。

学生自主交流活动感言。

2.总结颁奖

(1)颁奖

师:本次活动,我们设置了这几个奖项(伴随《运动员进行曲》,课件展示奖项名称),现在特别邀请班长马子旭和老师共同为大家颁奖。

老师根据本次实践活动中同学们的具体表现以及学生间的互评,即兴创编颁奖辞,颁发“最具创意奖”“最佳审美奖”“团结合作奖”“极具文学味道奖”。

(2)定格美好瞬间

小组合影留念。

3.教师结束语:同学们,你们在本次活动中收获了知识,收获了能力,收获了快乐,甚至收获了友谊!“读万卷书,行万里路”,都是你们人生宝贵的财富!

【附板书设计】

语文园地一

“宽带网”

——语文实践活动展示汇报