和大人一起读国家获奖教案｜教案在线预览

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《夏夜多美》教学设计新启小学杜琳教学目标:1、认识“莲、哭”等生字.2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会助人为乐的精神美。4、保护环境、爱护昆虫。教学重点:有感情地朗读课文,边读边体会夏夜的美。教学准备:课件教学过程一、激趣导入,引出课题。师:小朋友,你们喜欢童话故事吗?今天我们一起学习一篇童

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读

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2018-05-24 19:07:00

来源学校

学校：瓦房店市新启小学

和大人一起读国家获奖教案

未知

2018-05-24 19:07:00

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关键词：和大人一起读国家获奖教案

正文

《夏夜多美》教学设计

新启小学杜琳

教学目标:1、认识“莲、哭”等生字.

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、体会助人为乐的精神美。

4、保护环境、爱护昆虫。

教学重点:有感情地朗读课文,边读边体会夏夜的美。

教学准备:课件

教学过程

一、激趣导入,引出课题。

师:小朋友,你们喜欢童话故事吗?今天我们一起学习一篇童话故事。故事发生在一个夏天的夜晚,(板书:夏夜)谁愿意描述一下夏天的夜晚景色?(板书:多美)这么美的景色我们应读出美感,齐读课题。

二、读课文,了解课文内容。

1、师:请同学们和老师一起走进童话故事中,读准字音。画出生字新词,可以找朋友帮助解决。

2、提问生字词

3、想像读:教师范读,请学生闭上眼睛边听边想像夏夜的景美、情美。

三、分角色朗读,体会夏夜美。

1.小组内练习

师生分角色朗读。

教师扮演睡莲姑姑,学生分别扮演自己喜欢的角色:小蚂蚁、小蜻蜒、萤火虫、旁白。

师:同学们读得真好!哪一组同学还愿意来读一读?

生分角色朗读课文,教师给予鼓励。

说一说当你接受别人帮助的时候,你怎么做的?(学生各抒己见。)教师给予表扬。

下面我们再合作一次,我要看你们的表现如何。谁愿意扮演睡莲姑姑。

小蚂蚁、小蜻蜒、萤火虫?(几名学生分别担任角色。)其他同学你喜欢哪个角色就分别为“他们”鼓劲。

同学们读得真棒!说明我们读懂了文章,接下来,我们来思考几个问题。

教师出示问题,学生思考。

七、小结。

师:今天,老师和同学们一起学习了这篇童话故事,从中我们知道,动物与环境那么和谐,是一种和谐之美。所以,我们要保护环境,热爱大自然!

《夏夜多美》教学反思

这是一个童话故事,讲述的是在一个夏天的夜晚,一只小蚂蚁掉进池塘,是朋友们帮助它回到了家。读了这个故事,就会感到夏夜的景色美,助人为乐的精神更美。

在教学时,我先从整体上着手,让学生理解课文内容,掌握生字词;从小蚂蚁面临的困难入手,逐步体验来自睡莲、蜻蜓、萤火虫的帮助,感受它们美好的心灵。为了可以更好地体会出睡莲、蜻蜓、萤火虫的美好的心灵,我把教学重点放在朗读训练上。教学设计时,我的设计意图是力求体现自主、合作、探究的学习方式,让学生在读中体验、感悟夏夜的美景。一节课下来,觉得存在一些问题:在学习课文中的对话时,有的小组则不知该如何下手。通过这个环节,我意识到:自己在引导学生进入情境这个环节铺垫的还不够,以后,我要多注意自己在这方面教学设计及实施,对学生多进行训练,让学生能通过演加深对课文的理解,有助于学生理解能力的提高。

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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