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《鹏程万里》教学设计——语文园地七成语故事教材分析:成语故事《鹏程万里》,出自《庄子·逍遥游》:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,按扶摇而上者九万里。”相传鹏鸟能飞万里路程。比喻前程远大。《鹏程万里》告诉我们只有树立远大目标并不懈努力,才能有远大的前程。要求学生独立阅读这个成语故事。教学学可分两步。第一

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成语故事ppt配套的教学设计方案

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成语故事ppt配套的教学设计方案

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《鹏程万里》教学设计

——语文园地七成语故事

教材分析:

成语故事《鹏程万里》,出自《庄子·逍遥游》:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,按扶摇而上者九万里。”相传鹏鸟能飞万里路程。比喻前程远大。《鹏程万里》告诉我们只有树立远大目标并不懈努力,才能有远大的前程。

要求学生独立阅读这个成语故事。教学学可分两步。第一步,让学生自由阅读,自学生字新词,结合插图,大致了解成语的含义;第二步,指导学生朗读短文,交流读后受到的启示,说说“鹏程万里”的含义。

教学目标:

1.知识与技能目标:阅读成语故事,了解意思。

2.过程与方法目标:通过阅读成语故事,提高阅读能力。

3.情感态度与价值观目标:只有树立远大目标并不懈努力,才能有远大的前程。

教学重难点:

1.理解成语的含义,提高阅读理解能力。

2.懂得只有树立远大目标并不懈努力,才能有远大的前程。

教学准备:

课件

教学时间:

1课时

教学过程:

一、阅读成语故事《鹏程万里》。

学生自由读成语故事。

二、大致了解成语的含义。

只有树立远大目标并不懈努力,才能有远大的前程。

三、指名分节读故事,思考:

1、鹏的身体有多大?书中是怎样描写它所具有的飞行能力的?

2、要是你是大鹏,你会怎么回答小雀的疑问?

四、交流阅读后获得的启示,并说说“鹏程万里”的含义。

五、推荐课外阅读相关知识。

北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也。怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟[tuán]扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”

六、学以致用。

鹏程万里的近义词:前程似锦光明大道鹏程万里的反义词:日暮途穷走投无路

板书设计:

鹏程万里

前程远大

——《逍遥游》节选

大有可为锦绣前程

庄子

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