识字加油站+我的发现教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

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识字加油站+我的发现教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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关键词：识字加油站+我的发现教案设计（一等奖）

正文

一年级语文上册《语文园地七》教材分析:

语文园地七共安排了 5个板块,本课时学习前两个板块:“识字加油站”编排了 10个表示亲属称谓的词语,都是轻声词,注意训练学生读准,认识“哥、姐、弟、叔、爷” 5个生字;“我的发现”引导学生发现日字旁和女字旁所代表的意思,了解汉字偏旁表义的构字规律。

学情分析:

学生的思维非常具体、形象,善于机械记忆。注意培养学生的观察兴趣。在教学时可以适当地让同桌合作学习和交流,培养学生初步的交流合作意识。教学目标:

1、认识表示亲属的词语中的生字,了解家人中的一些称呼。

2、初步掌握形声字的特点。

3、引导学生学会归类比较,激发学习汉字的兴趣。

教学重点:

认识表示亲属的词语中的生字,了解家人中的一些称呼,初步掌握形声字的特点。

教学难点:

初步掌握形声字的特点,引导学会归类比较,激发学习汉字的兴趣。

突破措施:

通过观看视频、复述生活经验等直观手段,增进学生的了解,另外,引导学生总结汉字规律。

教学方法:

小组合作,采用讨论法,教师指导为辅。创设情境,引导学生从生活经验中感受。

课前准备

生字卡片、PPT

教学时间:1课时

教学过程:

一、激趣导入。

1、孩子们,在这美好的一天里,我们快乐的语文课也开始了。

2、我发现今天这边同学坐得特别好。大家坐得都很端正。现在我们就一起走进语文园地七。

3、板书课题,生齐读。

二、识字加油站

1、今天我们语文园地七的学习由一首好听的儿歌开始,想听吗?(播放《家族歌》视频)

2、这首儿歌介绍的是什么内容?(家人的称呼)

3、像这种家人称呼的词语在语文园地七里还有很多呢,请同学们打开书找到识字加油站,对着拼音自由读词语。

4、齐读词语,每个词读两遍。

5、当小老师,互相检查同桌词语读得对不对。

6、这些词语有什么特点,我们在读的时候要注意什么?谁想提醒一下大家?(这些是表示家人称呼的词语,词语的两个字是一样的,第二个字读轻声)

7、出示生字卡片,谁想把它们放飞到语文园地七的空中?(生读字,组词,然后贴到黑板上)

8、同桌商量用什么办法记住这些生字。

9、提生说一说。

10、“摘苹果”游戏。

11、读词语,看谁读得快。(出示大树图片,师在大树的不同位置出示词语,生读)

12、拓展。

其实,这棵大树相当于我们的一个家。在家里,先有爷爷、奶奶,然后有爸爸、妈妈,最后有我们。爷爷、奶奶、爸爸、妈妈他们是长辈。长辈会关心疼爱我们。我们在家里应该怎么做?我们可以为他们做些什么呢?(用上“我家里有......有......还有......,我可以做些什么”句式说话)

三、我的发现

1、过度:在我们生活当中有一个一个家族,他们有一个姓。在我们汉字中也有不同的家族。

2、出示:我的发现。生齐读一遍。

3、你有什么发现?提升回答。

4、总结得出:这些日字旁的字都和时间有关。这些女字旁的字都表示女性。

5、你还知道日字旁和女字旁的字吗?(生说,师相机板书)

6、小结学习汉字方法:我们可以通过偏旁来理解汉字的意思。

7、拓展。出示“艹、氵、木”。说一说带有这些偏旁的字,并总结这些偏旁的字大部分和什么有关。师板书。

四、总结

学了知识,我们要把它归类比较。这样,你的知识会越来越多,本领也会越来越大。

资料摘要

识字加油站+我的发现教案设计（一等奖）

识字加油站+我的发现教案设计（一等奖）

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

识字加油站+我的发现PPT课件和教学设计

识字加油站+我的发现PPT课件和名师教学设计1

识字加油站+我的发现PPT专用教学设计内容

识字加油站+我的发现PPT课件和优秀教学设计

识字加油站+我的发现PPT课件和教学目标

识字加油站+我的发现PPT课件和优质课一等奖

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关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+我的发现教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？