成语故事优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

一、【教学目标】1、熟读故事,了解故事的主要内容,能熟练地复述故事,理解课文意思。2、理解“手不释卷”这个成语的意思,并能在学习中正确地运用。3、搜集其他成语故事,并能讲一讲。二、【教学重点】理解成语的意思并正确地运用。三、【教学难点】能正确地运用“手不释卷”。【教学时间】一课时。四、【教学准备】(

资料类型：教学教案文档

所属课文：成语故事

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2018-04-26 14:26:00

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学校：太和县高庙镇中心小学

成语故事优秀公开课教案

未知

2018-04-26 14:26:00

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关键词：成语故事优秀公开课教案

正文

一、【教学目标】

1、熟读故事,了解故事的主要内容,能熟练地复述故事,理解课文意思。

2、理解“手不释卷”这个成语的意思,并能在学习中正确地运用。

3、搜集其他成语故事,并能讲一讲。

二、【教学重点】

理解成语的意思并正确地运用。

三、【教学难点】

能正确地运用“手不释卷”。

【教学时间】一课时。

四、【教学准备】

(一)前置性作业

1、在预习中,你收集了哪些成语及成语故事?

2、读了《手不释卷》这则成语,你能用自己的话复述这个故事吗?

3、还有哪些不懂得问题(字词句或者内容),积极提出来,在小组里讨论解决,小组内不能解决的,再拿到班上来共同解决?

(二)教师准备

教学课件。

五、【教学程序】

(一)预习检查,交流汇报

1、昨天老师让你们回家搜集一些成语,你们搜集到了吗?学生汇报。

2、把你喜欢的成语写在黑板上。(狐假虎威、杯弓蛇影、画蛇添足……)

3、今天,老师要与同学们一起学习一个新成语。板书:手不释卷

4、出示学习目标,齐读.

(二)初读成语、整体感知

1、自由读故事,借助字典等工具书,读通句子,读懂故事,用自己的语言概括成语故事的内容。

2、学生概括,师明确:这个故事主要讲了吕蒙在孙权的教育下抽出时间认真看书,终于成了很有学问的将军,多次建立了军功。

(三)演读入境、角色演绎

语文教学不但要重视学生知识的积累,还要注重学生能力的培养。本篇课文重点部分吕蒙和孙权的对话是分角色朗读练习的好段落,指导学生练习分角色朗读,最后指两名学生到讲台上朗读表演。

(四)再读成语,理解内涵

1、让学生默读成语故事,边读边思考“手不释卷”的意思。

2、同桌交流,师相机引导。

3、你能理解“手不释卷”这个成语的意思吗?可结合文中的哪段话来理解?

4、故事中的哪些语句对你有启发?谈谈你的体会。

(五)拓展运用、深化理解

1、过渡:

刚才同学们理解了“手不释卷”这个成语的意思,这还不够,最重要的是要能够运用它,下面我们就看看同学们是否真的理解了这

个成语的意思。

2、用“手不释卷”说话。

(例如:安徒生童话真吸引人,谁读都会手不释卷). (哥哥正准备期末考试,一天到晚手不释卷。)

(六)出示习题

(七)、拓展:我是故事能手

(1)在小组内交流一些自己喜欢的成语故事。

(2)每组派代表来到讲台上讲一讲。

(八)作业

写《手不释卷》读后感

手不释卷,这则故事给了你什么启发,写一写你的体会。板书设计

手不释卷

头头是道

有勇有谋

屡建奇功

关于本教案的常见问题

Q：成语故事优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成语故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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